第一篇：學(xué)習(xí)心得_-在線瀏覽
2024-10-01 02:00本頁(yè)面
【正文】 教寫(xiě)筆順成了必要。第三通過(guò)朗讀加強(qiáng)體驗(yàn)感受?！庇兄苯拥模虚g接的?！钡谒淖寣W(xué)生從說(shuō)一句話到一段話的訓(xùn)練，同時(shí)課結(jié)束了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，還創(chuàng)造了一個(gè)情境：選一個(gè)只發(fā)過(guò)一次言的同學(xué)老師扮演母子，從學(xué)生放學(xué)回家喊媽媽到這時(shí)回家的原由再到匯報(bào)學(xué)習(xí)怎樣，既加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，又有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能。隨后，王文麗老師的講座“用好教材發(fā)展學(xué)生完善自己”也讓我深受啟發(fā)，其中讓我印象最深的是王老師的這樣一個(gè)觀點(diǎn)：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，應(yīng)該認(rèn)真專研教材，不同文章有不同價(jià)值，不同文體有不同讀法。聽(tīng)到這里，又一次讓我覺(jué)醒。從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)一篇課文的訓(xùn)練價(jià)值，都是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)平均用力，上得學(xué)生和自己身心疲憊。 下午，張龍老師精心準(zhǔn)備的一節(jié)人教版六年級(jí)課文《懷念母親》使在座的老師們心潮澎湃，掌聲四起?？墒侨绻劶鞠壬唧w是如何表達(dá)出來(lái)的，一時(shí)還真說(shuō)不清。 這一課，張老師把“日記”定為主菜。他指導(dǎo)學(xué)生逐層發(fā)現(xiàn)：“初步接觸”借景抒情——“學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)”借景抒情——“體會(huì)感悟”借景抒情——“學(xué)借景色”延續(xù)情感——回讀日記升華情感——由“想”思考隨時(shí)隨地。讓在場(chǎng)的學(xué)生也不時(shí)傳出“解謎”后的酣暢淋漓之聲。這一點(diǎn)讓我感觸很深，在講座中張龍老師關(guān)于如何長(zhǎng)文短教他提到了五點(diǎn)： 吃透教材——讓我們更好地駕馭課堂。 把握文體——我們才會(huì)有效引領(lǐng)。 備學(xué)生——為學(xué)生一生發(fā)展奠基。要認(rèn)真分析學(xué)情，關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)。張老師用大量的時(shí)間、大量的課例給我們講了教學(xué)策略。 備課標(biāo)——不走彎路。低年級(jí)要以識(shí)字、寫(xiě)字為主，中年級(jí)要注重理解詞句，體會(huì)關(guān)鍵詞句，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生歸納段意、理清段序、揣摩一段話的寫(xiě)法的能力。張老師強(qiáng)調(diào)，我們要扭轉(zhuǎn)以前語(yǔ)文教學(xué)重感情、輕表達(dá)的傾向，要提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。在培訓(xùn)的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn)，內(nèi)容包括銀行的服務(wù)規(guī)范理念、安全防范，個(gè)人金融業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)，銀行卡、電子銀行、和銀行運(yùn)行管理業(yè)務(wù)知識(shí)；以及大量的模擬柜面操作訓(xùn)練。受益頗深，為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開(kāi)端和基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要包括儲(chǔ)蓄員工業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和基本技能訓(xùn)練幾項(xiàng)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的考核是個(gè)提高質(zhì)量的好辦法，為了取得好的成績(jī)，我們
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1