殘疾人工作者黨員演講稿-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-30 23:33本頁(yè)面
【正文】 同的角度了解殘疾人康復(fù)事業(yè)，理解殘疾人朋友迫切要求回歸主流社會(huì)，掌握一技之長(zhǎng)參與社會(huì)活動(dòng)的心情，也增加了我學(xué)習(xí)康復(fù)知識(shí)的緊迫感。由于當(dāng)時(shí)人手少，中心領(lǐng)導(dǎo)讓我兼任起中心的出納工作，在此之前自己從來(lái)未接觸過(guò)財(cái)務(wù)，是中心領(lǐng)導(dǎo)不斷地鼓勵(lì)我，給我以極大的信任，使我樹(shù)立起為殘疾人朋友服務(wù)的工作信心，在自己的努力下取得了會(huì)計(jì)上崗證，同時(shí)我也明白，如果要出色地?fù)?dān)任起出納一職，必須得系統(tǒng)地學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，于是我參加了電大學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)，并順利地拿到了第二學(xué)歷。 康復(fù)中心為進(jìn)一步滿(mǎn)足殘疾人康復(fù)需求，調(diào)整了部分的工作崗位，將我調(diào)入職業(yè)康復(fù)部擔(dān)任電腦教師。只能一切從零學(xué)起，我向當(dāng)時(shí)的語(yǔ)訓(xùn)部部長(zhǎng)周遵奉學(xué)習(xí)如何備課，向其他的電腦能手學(xué)習(xí)電腦的基本維護(hù)，并努力與殘疾學(xué)員溝通，了解他們的思想狀況，根據(jù)他們不同的文化層次，制訂個(gè)別學(xué)習(xí)計(jì)劃，記得第8期電腦培訓(xùn)班的一位學(xué)員，腦癱，肢體嚴(yán)重痙攣，最困難的是他只有小學(xué)二年級(jí)的水平，許多字他都看不懂，為了幫他學(xué)會(huì)打
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