工商局基層學習工作報告-在線瀏覽
2024-09-30 20:45本頁面
【正文】 題任務(wù)層層分解到單位和個人，形成了科室所主要負責人，工商所監(jiān)管片區(qū)負責人，工商所法制員、注冊員、巡查員等“四員”整體行動、全員參與的良好局面。由局黨組成員組成學習成果評選小組，邀請宣傳和組織部門人員參與，每半年組織評選。 （四）試點推廣機制。 二、抓好四個結(jié)合，促進學習成果深入轉(zhuǎn)化 （一）結(jié)合深化理念，促進成果轉(zhuǎn)化。如結(jié)合“四個更加”的學習，立足自身實際，提出了“監(jiān)管到位、服務(wù)盡責、行為規(guī)范”的治局理念，推動了各項工作發(fā)展。由主要領(lǐng)導帶頭，每名黨組成員根據(jù)分管業(yè)務(wù)確定課題，深入基層開展調(diào)研活動。對調(diào)研報告提出的突出問題和群眾意見建議進行梳理，按照問題輕重緩急，難易程度和涉及領(lǐng)域，分別下達目標任務(wù)和完成時限，確保學習成果得以付諸實施。本著邊學邊用的原則，對學習活動中形成的觀點理念、手段辦法、對策建議等，理性思考、集思廣益、認真歸納，有針對性地研究出臺相關(guān)文件，形成長效機制。 （四）結(jié)合破解難題，促進成果轉(zhuǎn)化。如針對食品添加劑監(jiān)管工作源頭治理難題，由消費者權(quán)益保護科牽頭，探索“工商部門登記備案進貨產(chǎn)品，批發(fā)業(yè)戶隨貨
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