重慶教師十不準(zhǔn)-在線瀏覽
2024-09-30 15:59本頁面
【正文】 一動(dòng)，往往被幼兒看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上?！蔽覀兲岢罢埗紫聛砗秃⒆诱f話、請認(rèn)真傾聽孩子的心聲音”，每天和孩子談心，走進(jìn)孩子，走進(jìn)家長，并記錄家長、孩子的心靈感嘆，在傾聽中全體老師都在反思：要教育學(xué)生懂得和學(xué)會(huì)“尊重”，作為教師，自己在日常教育教學(xué)中的一些習(xí)慣，是不是都考慮了對幼兒的尊重？這些太普遍、太無意、太習(xí)以為常，前前后后、左左右右的人都是這么做的，它們是否合理？是否有過對學(xué)生無意的身心傷害？教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)幼兒。讓教師用一顆真誠的、敏感的心對那些習(xí)以為常的事情進(jìn)行批判性的審視，對那些熟視無睹的事物細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)、咀嚼和反復(fù)琢磨??改變一些教育中的習(xí)慣，改變自己的認(rèn)識，改變我們的教育教學(xué)方式，在完善自己人格的過程中，直接促進(jìn)了幼兒人格的發(fā)展。第四篇：教師“十不準(zhǔn)”孝義中學(xué)教師“十不準(zhǔn)”為進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，
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