【正文】 還要繼續(xù)努力，跟上社會的進(jìn)步，時代的發(fā)展。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。 在保育工作方面，本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待幼兒。注意護(hù)理體弱多病的幼兒。除此之外，我還能積極搞好室內(nèi)室外、走廊梯級衛(wèi)生。按時清潔茶杯、毛巾，做好每天的消毒工作。 在協(xié)助教師開展教學(xué)工作上，本人能夠積極配合，任勞任怨。 但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，認(rèn)真把保育工作做到更好！ 等等等等 第二篇：最新幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) [模版 ] 最新幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 炎炎的夏日來到了 ,讓所有人都盼望的暑假已在眼前 , 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。 加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。課前反復(fù)強調(diào)。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說 “ 我 ” ，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。 中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強了。我們抓住了孩子的這一心理特征。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。我們在日常生活本著 “ 一切為了孩子 ” 的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與， 并積極支持、幫助家長提高教育能力。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。 一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！ 第三篇：幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。 一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。 班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶 動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。 確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。 主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。 三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配 合的事項。 本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。 四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。 本學(xué)期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。 幾位膽小、動手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。 但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意 發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。 不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 第四篇：中班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期 中班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期 時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣 。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表揚 ! (一 )培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流 本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。 (二 )提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并 針對這個問題我也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等 經(jīng)過鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少 ! (三 )幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語 “ 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系 ” 等等。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進(jìn)行教學(xué)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。 (2)常識方面 我鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界的事物。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物 ~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關(guān)冬天的故事。 (3)音樂方面 本學(xué)期進(jìn)步較大，能 熟練地掌握 2/ 3/4 拍的節(jié)奏型，學(xué)會了具有童趣的十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。學(xué)會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡單造型。 (5)語言方面 我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。當(dāng)然也包括在整合這一部分 !整合課程中，幼兒在理解故事 上比較令人滿意的，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演，有時候所表達(dá)的很令人欣喜。 每天早晨堅持在教室門口接幼兒。 每個星期堅持為每位幼兒剪 2 次指甲。 培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。 每天提醒幼兒至少喝 23 次水。 (四 )安全工作 我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。同時，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲 透于各項活動中。走失了怎么辦 ?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦 ?手受傷了，流鼻血了怎么辦 ?掉到水里怎么辦 ?遇見壞人怎么辦 ?等，逐步增強了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。每月針對班內(nèi)的個別兒童進(jìn)行家訪，并做好記錄，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。家長們都很重視，來的也整齊。 每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要認(rèn)真的寫好。 (六 )努力方向 根據(jù)班級工作中存在的問題，我應(yīng)朝以下幾個方面努力：