【正文】 動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多 給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。 二、工作任務(wù)與措施 ： 學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。 根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如 “ 小能手 ” 和 “ 小歌手 ” 等。 十一月份： 更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。 組織幼兒 秋游。 十二月份： 增添床上冬令物品。 繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。 一月份： 結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。 營養(yǎng)分析報告。 填寫幼兒報告單。 學期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作 大掃除。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。 本學期工作實施重點 思想道德建設(shè) 本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多耐心；本著對幼兒負責任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。將 “ 為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣 ” 作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發(fā)展。 （ 3）仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。 教育教學工作 （ 1）環(huán)境 結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主 題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。 （ 2）教學老師在努力吃透教材 ，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。 加強班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。問題。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。 家長社區(qū)工作 相信經(jīng)過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問 題，把班級的事情做細、做實；第二，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。經(jīng)過兩年來的學習和教育 ,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作 ,具有一定的表現(xiàn)能力 ,并掌握了一定的節(jié)奏感 ,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂 。在生活自理方面 ,幼兒基本上能做到自己的事情自己做 ,但個別幼兒由于家庭教育的原因 ,在這方面還欠缺了些 ,所以這學期我們將針對這個問題 ,與家長進 行溝通 ,使孩子能有所發(fā)展 ,養(yǎng)成良好的行為習慣。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育 ,來更好地開發(fā)幼兒的智力 ,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮 ,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展 ,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展 ,爭做 21 世紀的主人。 ⑵ 在集體活動中 ,按老師的指示行動 ,并做到按次序 ,不擁擠。 ⑷ 別人問話時要回答。 ⑵ 能學習同伴的優(yōu)點 ,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。 ⑵ 培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做 ,能主動將自己玩過的玩具整理好。 ⑷ 對不會做的事愿意學習。 ⑵ 培養(yǎng)幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。 上下樓梯不推撞同伴 ,不往下跳。 正確地使用剪刀 ,不傷及自己和他人 。 (三 )衛(wèi)生習慣教育 : 知道自己的手、腳、 服裝、臉、頭發(fā)是否清潔 ,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身 上的灰塵 。 午睡前做到先小便、洗手 ,再進睡房。 理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語言風格 ,嘗試按兒歌的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。 理解故事重復結(jié)構(gòu) ,預測故事結(jié)局 ,在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié)。 感受古代詩歌的美妙意境 ,了解民間故事的幻想特點。 (五 )社會教育 (人際關(guān)系智能 ): 分享交流自己有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗 ,愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。 增加團隊合作的默契度 ,與同伴合作共同完成一項任務(wù)。 學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話 ,了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習俗。 分享各種夏季食品。 ⑵ 感受音樂的高與低 ,體驗這些變化所表達的情緒。 ⑷ 在欣賞音樂中感受夏天的愉悅 ,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。 ⑵ 學習利用廢物進行立體造型 ,培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。 ⑷ 在閱讀理解圖書畫面的基礎(chǔ)上 ,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。 (七 )科學教育 : 數(shù)理邏輯智能 : ⑴ 體驗實物與表征之間的轉(zhuǎn)換 ,學習實驗與觀察的技巧。 ⑶ 比較沙地行走與平地行走的不同。 ⑸ 獲得商品的概念并對商品進行初步分類。知道如何照顧植物 ,培養(yǎng)關(guān)心植物的行為。 ⑶ 認識卵生動物 ,觀察各種不同的蛋。 ⑸ 認識夏天常見的動植物 ,觀察夏日天空的變化。 ⑵ 積極參加班級收集圖片的工作 ,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。 身體運動智能 : ⑴ 學習穿脫和整理衣服 ,在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。 ⑶ 發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力 ,促進動作的敏捷性。 (九 )數(shù)學 數(shù) 包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應(yīng)關(guān)系、第幾個 (序數(shù) )、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。 圖形與空 間 包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。 四、特色活動教育 : (一 )英語活動 通過每周四、周五的下午進行英語游戲活動 ,讓幼兒 進一步理解語言是人類交往的工具。 通過英語游戲活動 ,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化 ,從小懂得各民族風俗習慣的道理。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等； (班級教學中開展安全教育活動 (每月一次 )，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學活動的開展。 (2)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。； 加強班上老師的英語教學能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作； 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料； 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動； 小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學期我們將在小班的 .基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。 7 月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 本學期進行家長會、開放日活動、具體安排如下： a、 2 月 24 日新學期家長會； b、 5 月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動； (帶班教師主要負責 ) c、 7 月做英語家長開放日活動； 六、特殊 幼 兒護理： 在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育； 和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng)； 以上是本學期的班務(wù)計劃，在實施的過程中，將對班務(wù)計劃進行補充和修改。我班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。非常喜歡游戲，且很投入。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。 對科技活動有主動探索的愿望。 大膽地表達自己的愿望 、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 加強對幼兒進行安全教育。 能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。 在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 三、采取具體措施： 積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。進行活 動。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 愛祖國、愛國旗。 做好值日生工作，做好老師的小幫手。 1嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。 1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 1做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作 ，保證幼兒健康成長。 提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。 通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。 一、班級情況 本學期我班幼兒人數(shù)為 38 人，男孩 19 名，女孩 19 名。 我班三名老師，保育老師將換為薛老師。交往能力提高許多，樂于做 “ 值日生 ” 工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。 做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。至于寫字，教育者明確表 示杜絕幼兒園小學化。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。喜歡并能積極參加 各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。對科技活動有主動探索的愿望。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了