二年級語文期中測試試卷分析-在線瀏覽
2024-09-30 01:13本頁面
【正文】 內(nèi)容豐富，難易適中。 積累運用部分，孩子們掌握不夠好，首先對要求背誦的課文不能夠很牢固地記下來，從答題情況來看，孩子們都能背下課文內(nèi)容，但總是要寫錯別字。 把錯亂的句子排列成一段通順的話，這部分丟分也比較嚴(yán)重，得分率部分孩子沒有認(rèn)真讀句子，沒有搞清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次也不例外。但結(jié)果卻不盡人意，反映了孩子們在考試過程中沒有認(rèn)真讀短文，也沒有認(rèn)真讀題，理解能力較差。流暢。缺點： ，口頭語言較多。潦草。 對今后教學(xué)的幾點看法 重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ) 字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中，我們發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍 加努力，就可以得分。 提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀 閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。要提倡整體感悟，抓住重點片斷和關(guān)鍵詞語，對課文的重點，要細(xì)細(xì)地讀，體會字里行間豐富的內(nèi)涵。 激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感 學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事可寫，無話可說。作文教學(xué)要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個 “ 真 ” 字，在語言、形式上貫徹一個 “ 活 ” 字。 豐富語言積累，注重語文實踐 積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著 至關(guān)重要的作用。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細(xì)節(jié)描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。 第三篇：小學(xué)二年級語文期中測試試卷 一、看拼音寫漢字。 20% 籃（）眠（）曉（）坡（）愛（） 藍(lán)（）眼（）繞 （）破（）受（） 怕（）脫（）硬（）跟（）掛（） 拍（）說（）便（）根（）蛙（） 三、選字填空。 風(fēng) 峰 爸爸和我一塊兒去爬山，還沒爬上頂（），山里就起（）了。 10% 媽媽。 真有趣?。? 我們每天都要。 五、把下面錯亂的句子整理成一段通順的話（在括號里寫上序號） 5% （）他走路一高一低，怪難受的。 ” （）從前，有個人穿的是一雙底子一厚一薄的鞋子。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。）。河水繞著村子（）（）地流著，一群群魚兒在河里（）（）（）（）?！队旰蟆? 風(fēng)（）著帆，帆（）著船，像箭一樣（）（）地前進(jìn)。 9% 你平時是一個 喜愛動物的孩子，回想一下，你最喜歡哪一種動物，把它的名字寫在短橫線上，然后用幾句話把它的樣子寫下來。為了提高教學(xué)成績，特對本次測試的試卷分析如下： 一、測試成績分析 二年級參考 47 人，總分 4006 分，平均 823 分，優(yōu)秀率 74%，及格率 979%。 二、試題結(jié)構(gòu)和特點 結(jié)構(gòu)：本試卷包括四道題：第一題字詞天地，第二題句子世界，第三題閱讀園林，第四題寫話平臺。從知識
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