【正文】 幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．因此農(nóng)民為了提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的動(dòng)物幫助農(nóng)作物傳粉的作用，故此選項(xiàng)正確； B、食物鏈和食物網(wǎng)中的各 種生物之間存 在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種 生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．但是在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂主要體現(xiàn)了動(dòng)物幫助農(nóng)作物傳粉的作用，故此選項(xiàng)不正確； C、動(dòng)物能夠 幫助植物傳播 果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．但是在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂主要體現(xiàn)了動(dòng)物幫助農(nóng)作物傳粉的作用，故此選項(xiàng)不正確； D、動(dòng)物作 為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．但是在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂主要體現(xiàn)了動(dòng)物幫助農(nóng)作物傳粉的作用，故此選項(xiàng)不正確． 故選 A． 點(diǎn)評(píng)： 人類的生活和 生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從 維護(hù)生物圈可 持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源． 18．（ 2021?云南）下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用，不正確的是（ ） A． 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用 B． 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C． 動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 D． 動(dòng)物能自己制造有機(jī)物 考點(diǎn) ： 動(dòng)物在自然界中的作用． 2 分析： 此題考查的是動(dòng)物在自然界中作用．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中 起著重要的作用；能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；能幫助植物傳粉、傳播種子． 解答： 解： A、食物鏈和食物網(wǎng)中 的各種生物之 間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)物是消費(fèi)者，是食物鏈中主要環(huán)節(jié)之一，在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的． B、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或 間接地以植物 為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的． C、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜 ．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的． D、動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者．該選項(xiàng)的說(shuō)法是不正確的． 故選： D． 點(diǎn)評(píng)： 動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、植物的繁殖和分布等方面起著重要作用， 19．（ 2021?婁底）科學(xué)家受長(zhǎng)頸鹿血液運(yùn)輸原理的啟示，設(shè)計(jì)出適于在太空中使用的宇航服．該生物技術(shù)屬于（ ） 21ny A． 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B． 生物反應(yīng)器 C． 發(fā)酵技術(shù) D． 仿生技術(shù) 考點(diǎn) ： 生物仿生的應(yīng)用 分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物仿生的應(yīng)用，解答時(shí)可以從仿生的概念、原理、應(yīng)用等方面來(lái)分析． 解答： 解：仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物 的認(rèn)真觀察和 研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)．仿生學(xué)是通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察和研究生物體的結(jié) 構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器．因此，科學(xué)家受長(zhǎng)頸鹿血液運(yùn)輸原理的啟示，設(shè)計(jì)出適于在太空中使用的宇航服．該生物技術(shù)屬于仿生． 故選： D． 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵理解防生的概念、原理及應(yīng)用． 20．（ 2021?南平）油菜花開常引來(lái)成群的蜜蜂，蜜蜂對(duì)油菜的作用是（ ） A． 提供養(yǎng)料 B． 防治害蟲 C． 延長(zhǎng)花期 D． 幫助傳粉 考點(diǎn) ： 動(dòng)物在自然界中的作用 分析： 蜜蜂可以幫助植物傳粉，增加產(chǎn)量，據(jù)此解答． 解答： 解：自然界中的 動(dòng)物和植物在 長(zhǎng)期生存與發(fā) 展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．油菜田里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過(guò)蜜蜂的傳粉，油菜籽的產(chǎn)量能得到大幅度的增加．可見(jiàn) D 正確． 故選： D 點(diǎn)評(píng)： 解此題的關(guān)鍵是理解蜜蜂夠幫助植物傳粉，增加產(chǎn)量． 21．（ 2021?葫蘆島）下列不屬于仿生技術(shù)的是（ ） A． 蝙蝠的回聲定位與雷達(dá) B． 生物方法防治病蟲害 C． 螢火蟲與冷光 D． 烏龜?shù)谋臣着c薄克建筑 考點(diǎn) ： 生物仿生的應(yīng)用 分析： 仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備． 解答： 解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生 技術(shù)的應(yīng)用日 益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)；螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈；模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ锓椒ǚ乐尾∠x害不屬于仿生技術(shù)． 故選： B． 點(diǎn)評(píng)： 掌握常見(jiàn) 的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料． 22．（ 2021?黑龍江）下列不屬于仿生的是（ ） A． 宇航服 B． 蛙泳 C． 薄殼建筑 D． 雷達(dá) 考點(diǎn) ： 生物仿生的應(yīng)用 分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物仿生的應(yīng)用．解答時(shí)可以從仿生的原理方面來(lái)切入． 解答： 解：仿生學(xué)是指模仿 生物建造技術(shù) 裝置的科學(xué)，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)．仿生學(xué)是通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這 些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)．科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服；模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)；蛙泳只是模仿青蛙的游泳方式，沒(méi)有制造出儀器或設(shè)備，不屬于仿生． 故選： B 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵理解仿生的原理，掌握常見(jiàn)的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料． 二．填空題（共 4 小題） 23．（ 2021?恩施 州）草莓適應(yīng) 性強(qiáng)，省肥，易管理，是一種效益好的經(jīng)濟(jì)作物．在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測(cè)量了 48 小時(shí)內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題： （ 1）你認(rèn)為曲線 ab 段下降的原因是 植物進(jìn)行光合作用，并且光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度 ，草莓吸收的水分主要用于 蒸騰作用 ． （ 2）為了提高草 莓產(chǎn)量，生物 興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當(dāng)增加光源，開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)一群蜜蜂，你建議果農(nóng)在 bc 端還可采取 的措施是 人工輔助授粉 ． （ 3）為了增加草莓的甜味，合力施用含 鉀 的無(wú)機(jī)鹽可以達(dá)到目的． （ 4）有的一株草莓上開了很多花或 結(jié)了很多果， 有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留，而進(jìn)行疏花、疏果，且保留少數(shù)，這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的 有機(jī)物 供應(yīng)，提高草莓品質(zhì) 考點(diǎn) ： 動(dòng)物在自然界中的作用；無(wú)機(jī)鹽的類型及其對(duì)植物的作用；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用 分析： 溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行． 解答： 解：（ 1）由圖可知，在 16﹣ 4 時(shí)，夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而 4﹣ 18時(shí)為白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以 ab段二氧化碳的濃度逐漸降低，從 18﹣ 4時(shí)為黑夜時(shí)間，與 16﹣ 4時(shí)的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高．不管哪個(gè)時(shí)期，根吸收的水都是 絕大部分用于蒸騰作用，如草莓結(jié)果時(shí)，根系吸收的水分主要用于蒸騰作用，而不是用于果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育． （ 2）草莓屬于被子植物，開花之 后，要經(jīng)過(guò)傳 粉和受精才能結(jié)出果實(shí)和種子．在草莓開花期間，果農(nóng)晚上適當(dāng)增加光源，開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)一群蜜蜂，還可以把一些雄花的花蕊取下來(lái)并去觸碰雌花的花蕊，這種做法實(shí)際上是在進(jìn)行人工輔助授粉，提高結(jié)實(shí)率． （ 3）鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善 果實(shí)品質(zhì)，增 強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素 C 的含量，有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．所以為了增加草莓的甜味，合力施用含鉀無(wú)機(jī)鹽可以達(dá)到目的． （ 4）要提高草莓的產(chǎn)量，疏去弱小花、果是為了使有機(jī)物充分供給健壯花果，保證果實(shí)的大小、甜度． 故答案為：（ 1）植物進(jìn)行光合作用，并且光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度；蒸騰作用； （ 2）人工輔助授粉；（ 3）鉀；（ 4）有機(jī)物． 點(diǎn)評(píng)： 此題綜合性較強(qiáng)，解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的光合作用，呼吸作用蒸騰作用等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用其解答問(wèn)題． 24．（ 2021?湘潭）動(dòng)物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)． √ （判斷對(duì)錯(cuò)） 考點(diǎn) ： 動(dòng)物在自然界中的作用 分析： 動(dòng)物不斷地從周圍環(huán) 境中攝取食物 是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，其排泄物或遺體被分解后，釋放二氧化碳、含氮無(wú)機(jī)鹽等也可被植物重新利用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．據(jù)此解答． 解答： 解：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地 以植 物為食， 通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物 變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)． 故答案為： √ 點(diǎn)評(píng)： 解此題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)． 25．（ 2021?漳州）樹 的夢(mèng)最多．每粒細(xì)小而堅(jiān)實(shí)的種子，都藏匿著一個(gè)偉大的 夢(mèng)，藏得太深太隱秘，被禽獸吞吃，它卻暗自高興．【經(jīng)過(guò)粗暴的牙齒咀嚼，胃液無(wú)情地消磨，它還是完完整整的】，回歸到大地．由于禽的飛翔、獸的奔跑，它被帶到了樹夢(mèng)也夢(mèng)不到的地方．請(qǐng)回答 （ 1）種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于 器官 ，它由 胚珠 發(fā)育而來(lái)． （ 2）括號(hào)句子中的 “牙齒 ”應(yīng)是 臼齒 （選填 “犬齒 ”或 “臼齒 ”）； “完完整整 ”主要是指種子結(jié)構(gòu)中 胚 的完整，因?yàn)樗怯仔〉纳w． （ 3）上述資料說(shuō)明動(dòng)物能幫助植物 傳播種子 ． （ 4）禽的飛翔消耗了大量的氧氣，需要借助體內(nèi)特殊的結(jié)構(gòu)﹣ 氣囊 來(lái)輔助呼吸． 考點(diǎn) ： 綠色 開花植物體 的結(jié)構(gòu)層次； 果實(shí)和種子的形成；動(dòng)物在自然界中的作用；家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)；鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn) 分析： 此題考查綠色植物的結(jié)構(gòu)層次、果實(shí)和種子的形成、家兔的生理結(jié)構(gòu)、鳥類適于飛行的特點(diǎn)等知識(shí)，分析作答． 解答： 解：（ 1）器官