安全自查報告范文匯編8篇-在線瀏覽
2024-09-29 00:20本頁面
【正文】 組長、副校長、教練員為成員的安全管理小組。 經(jīng)常組織教練員集體檢查培訓(xùn)場所，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患， 及時整改；自檢、互檢教練車，互相評比打分，比較優(yōu)秀的，給予獎勵，教練車存在安全隱患的，要求馬上修復(fù)，整改不到位的，學(xué)校給予警告處罰，直到停訓(xùn)。 學(xué)校在醒目位置及在班級內(nèi)張貼了安全應(yīng)急電話。 在訓(xùn)練場上配備了滅火沙池，教練車上配備了滅火器，并做到定期檢查與維護，每次檢查做好檢查記錄。 檢查了教練場上的設(shè)施設(shè)備，對存在安全隱患的地方及時修正提出整改。 六、存在不足 由于我校場地較差，有些設(shè)施設(shè)備還不太完善，但我校會盡快逐步完善。 總之，責任重于泰山，在一方水土，就要負起一份責任。 安全自查報告篇3 根據(jù)大學(xué)安全防火工作的精神，我院安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門的會議，對防火工作做了認真、細致的部署，明確分工，落實了責任。 、執(zhí)宿制度，結(jié)合考勤制度發(fā)現(xiàn)漏崗情況，學(xué)院根據(jù)崗位津貼制度將采取一定的處罰措施，并取消一切評優(yōu)資格。 ，使他們明確了“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”這句話的含義。 xx經(jīng)濟管理學(xué)院 二〇xx年四月一日 安全自查報告篇4 為了進一步推動我校精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、環(huán)境整治、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、校風良好的文明安全校園?，F(xiàn)將具體的措施和活動作一次簡要的匯報。教育與管理相結(jié)合，治安與建設(shè)相結(jié)合，增強師生法制觀念，改善學(xué)校治安狀況，健全校內(nèi)安全防范機制，逐步消除安全隱患，培育優(yōu)良的校風、教育、學(xué)風，營造健康向上的校園文化氛圍，提高以良好的校園秩序和整潔優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度，優(yōu)化育人的環(huán)境。 舉行始業(yè)教育。在新學(xué)期里，要求同學(xué)們做到“三注意一爭做”： （1）注意做好飲食衛(wèi)生的安全。爭對副傷寒的腸道傳染病盛行，要求各中隊班主任老師做好學(xué)生到校情況檢查，做到“一日一匯報”，對有發(fā)燒的學(xué)生勸告家長帶孩子隔離學(xué)校，待康復(fù)后，得醫(yī)生證明，方可入校學(xué)習。要求每位同學(xué)務(wù)必養(yǎng)成“喝開水，勤洗手，燒熟吃”。強調(diào)節(jié)約用水，衛(wèi)生飲用。 ①校門口道路的危險地帶，強調(diào)上學(xué)、放學(xué)時注意小心行走，做到：左右看，靠右邊走，不能亂跑。值日老師和文明值日崗?fù)瑢W(xué)要加強督促管理，做到疏散、引導(dǎo)、扶送。 為了鞏固人員密集場所“生命暢通工程”消防安全活動，今年“119消防安全周”活動的主題定為“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會”。如利用櫥窗、板報、手抄報等形式，開展宣傳活動。師生共同演習了《我是小小消防員》，整改報告《小學(xué)消防安全自查報告》。 二、認真排查，消除隱患，把消防工落到實處。 三、落實責任，健全制度，確保校園安全。 總之，隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周。中心學(xué)校成立食堂食品衛(wèi)生安全檢查小組：組長：董天平，副組長：陳永義，成員：呂春、潘耀忠、張慧、李明俊、周軍、耿祝華、李廣成、陳啟富 二、檢查情況 學(xué)校于20xx年11月1日召開了校長參加的食堂衛(wèi)生安全工作專題會議，對此次食堂衛(wèi)生安全自查工作進行了具體的安排，并成立了學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。11月1日3日由中心學(xué)校校長牽頭掛帥，各校負責人、食堂管理人員積極參與配合，對各校食堂、小賣部等進行全面的檢查，尤其對食品衛(wèi)生、餐飲人員的個人衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病防治與管理狀況、食堂用電安全進行了全面細致的排查。中心學(xué)校又于11月7日組織相關(guān)人員對整改情況進行了復(fù)查。 三、采取措施 健全食堂衛(wèi)生設(shè)施。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設(shè)施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。一是健全組織，開學(xué)初，中心學(xué)校就成立了食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名中心學(xué)校工作人員為專職管理員，負
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