大熊校長(zhǎng)讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 23:47本頁(yè)面
【正文】 他對(duì)我的鼓勵(lì)不白費(fèi)。 第二篇：《熊》讀后感《熊》讀后感 這本書(shū)叫《熊》，它的封面深深的把我吸引了——簡(jiǎn)潔、峻冷、又隱藏了生機(jī)和力量。我弄不清是先有了這本書(shū)還是先有了影片，但這本書(shū)給了我看影片時(shí)候不一樣的震撼。幼熊偶遇被獵人打傷的棕熊，在棕熊傷痛發(fā)作時(shí)，幼熊不顧棕熊的威脅而為它舔舐傷口，最終感動(dòng)了棕熊。 在一次獵人的捕殺中，小熊被獵人捕捉到了而棕熊僥幸逃脫。 大熊在營(yíng)救小熊的過(guò)程中，終于堵住了打傷自己的獵人，然而在巨掌落下的一霎那，面對(duì)嚇得瑟瑟發(fā)抖的獵人，大熊動(dòng)了惻隱之心而轉(zhuǎn)身離開(kāi)。 小熊看見(jiàn)母親的遺體時(shí)，它拼命的咬斷繩索不為逃離只為能靜靜的靠在媽媽的身邊，這是一種選擇叫依戀。 獵人在得到棕熊的寬恕后，放棄了捕熊的計(jì)劃，放掉了小熊，最終離開(kāi)了森林，這是一種感悟叫共存。想到了復(fù)旦投毒案，如果那高智商的人啊能放棄心中的不快，此時(shí)，他們一定在幸福的生活著…… 莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，但哈姆雷特不會(huì)變成李爾王。最后是一只有耐心、愛(ài)傾聽(tīng)的小蒼蠅真正幫助了大熊，成了他的好朋友。 第四篇。最后是一只有耐心、愛(ài)傾聽(tīng)的小蒼蠅真正幫助了大熊，成了他的好朋友。 第五篇：《執(zhí)行》讀后感（熊）《執(zhí)行如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)》讀后感 讀《執(zhí)行》從新認(rèn)識(shí)了對(duì)執(zhí)行的定義。 執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁 執(zhí)行是一種暴露現(xiàn)實(shí)并根據(jù)現(xiàn)實(shí)采取行動(dòng)的系統(tǒng)化方法。 那么如何來(lái)“暴露現(xiàn)實(shí)”即為什么會(huì)
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