副市長在全市職業(yè)教育工作會議上的致辭-在線瀏覽
2024-09-28 21:30本頁面
【正文】 職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最為直接、最為緊密，對于實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。我市是人口大市，能否把沉重的人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，取決于市民素質(zhì)和從業(yè)人員素質(zhì)的高低，取決于職業(yè)教育和培訓(xùn)水平的高低。這些重大舉措，必將對石家莊的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生極大的促進作用。我這里有市勞動力市場提供的一組數(shù)據(jù)：2005年企事業(yè)單位提供的用工崗位有181425個，其中企業(yè)崗位175414個，%。而我市每年獲得職業(yè)資格證書的中高職畢業(yè)生僅6萬余人，還有8萬人的技術(shù)崗位缺口。 （二）大力發(fā)展職業(yè)教育，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。就業(yè)問題是我們不可回避而且必須解決好的大問題。促進社會就業(yè)，必須發(fā)展職業(yè)教育，普遍提高城鄉(xiāng)勞動力的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。解決“三農(nóng)”問題，必須實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，一方面要引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化；另一方面要大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。目前，我國農(nóng)村勞動力整體化水平較低，缺乏職業(yè)技能。 （三）大力發(fā)展職業(yè)教育，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。發(fā)展職業(yè)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求。這三個方面相輔相成、共同構(gòu)成我國的現(xiàn)代國民教育體系。近些年來，我們越來越清楚地認識到，必須同樣重視發(fā)展職業(yè)教育。目前，全市城鄉(xiāng)每年有4萬初中畢業(yè)生不能進入高中階段學(xué)習(xí)，今年全省普通高考錄取率為49%，我市今年有107741名高中畢業(yè)生參加普通高考，升學(xué)率可能高于全省平均水平，既使這樣，也還有5萬左右的高中畢業(yè)生的不能升入大學(xué)，需要經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)就業(yè)。而社會對各類技能型人才需求量卻很大，近些年來一直供不應(yīng)求。這樣，才能最大程度地滿足社會成員多樣化的求學(xué)愿望，才能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多層次人才和勞功力的需求，才能有利于構(gòu)建和諧社會。無論是發(fā)達國家還是新興工業(yè)化國家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇。國際經(jīng)濟競爭的核心，是技術(shù)和人才的競爭。 二、要進一步完善政府統(tǒng)籌，分級管理，社會參與，學(xué)校自主辦學(xué)的職業(yè)教育管理體制。建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制、滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要和與勞動就業(yè)緊密結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣、靈活開放、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。進一步強化市、縣兩級人民政府對區(qū)域職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌政策、統(tǒng)籌辦學(xué)、統(tǒng)籌資源的責(zé)任。就是要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展對應(yīng)用技術(shù)人才的需求和勞動者素質(zhì)的要求，制定本地職業(yè)教育發(fā)展的“十一五”規(guī)劃，并納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃。 統(tǒng)籌政策。因為在各類教育中職業(yè)教育仍
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