【正文】 18．呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是：（ ） ① 溫度升高 ② 水分增加 ③ 氧氣含量略增 ④ 氧氣含量大增 ⑤ 二氧化碳含量增加． A． ①②④ B． ②③⑤ C． ①②⑤ D． ①③④ 【考點(diǎn)】 肺與外界氣體的交換． 【分析】 此題考查了人體呼吸時(shí)氣體成分的變化．人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．聯(lián)系呼吸道的作用解答． 【解答】 解：本題的切入點(diǎn)是：呼出的氣體成分的 “ 變化 ” ，即 將呼出的氣體同吸入的氣體從 “ 組成成分的含量 ” 上進(jìn)行比較．呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體 ⑤ 二氧化碳含量增加．同時(shí)呼氣時(shí)還能排出少量的水蒸氣，因此呼出的氣體中水分增加；呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、清潔、濕潤(rùn)的作用．因此呼出的氣體 ① 溫度升高 ② 水分增加 故選： C 【點(diǎn)評(píng)】 掌握人體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)氣體交換，是氧氣和二氧化碳含量發(fā)生變化的根 本原因． 19．吸入氣體在肺泡與血液中的氣體交換依賴于（ ） A．呼吸運(yùn)動(dòng) B．氣體擴(kuò)散 C．呼吸作用 D．血液循環(huán) 【考點(diǎn)】 呼氣和吸氣． 【分析】 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的，一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，直到平衡為止． 【解答】 解：呼吸的全過(guò)程包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織里的氣體交換四個(gè)環(huán)節(jié)． A：呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，并不能完成肺泡與血液間的氣體交換，故 A錯(cuò)誤． B：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的 氣體交換和組織里的氣體交換，氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的，故 B正確． C：呼吸作用是指細(xì)胞利用氧氣，將體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，故 C錯(cuò)誤． D：血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)了氣體在血液中的運(yùn)輸，并不能完成氣體交換，故 D錯(cuò)誤． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用． 20．某同學(xué)的胸圍在平靜狀態(tài)下是 80cm，盡力吸氣時(shí)達(dá)到 95cm，盡力呼氣時(shí)是 76cm，他的胸圍差應(yīng)是（ ） A． 15cm B． 19cm C． 4cm D． 23cm 【考點(diǎn)】 呼吸運(yùn)動(dòng)． 【分析】 胸圍差是 指深吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度與深呼氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度之差，胸圍差可以反應(yīng)肺的呼吸功能． 【解答】 解：測(cè)量胸圍差時(shí)，先讓受測(cè)者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度；然后，再讓受測(cè)者建立深呼氣，記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度，計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之間的差值，就是胸圍差；因此該同學(xué)的胸圍差 =盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度 95cm﹣盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度76cm=19cm． 故選： B 【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了胸圍差的測(cè)量和計(jì)算方法． 二、非選擇題（ 21題每線 1分， 2 2 2 25題每空 2分． 26題每空 1分，共 55分） 21．將下列相關(guān)內(nèi)容用線 連接起來(lái)． 【考點(diǎn)】 人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)． 【分析】 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．據(jù)此解答． 【解答】 解： A、蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基本物質(zhì)，也能分解釋放能量，為人體的生命活動(dòng)提供能量． B、水是人體細(xì)胞的主要成分之一，占體重的 60%～ 70%． 人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能進(jìn)行運(yùn)輸． C、無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，約占體重的 4%，是構(gòu)成人體的重要原料，如鈣和磷是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要成分．無(wú)機(jī)鹽還參與人體的各種代謝活動(dòng)，是 人體生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證． D、糖類是人體主要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括走路、學(xué)習(xí)、呼吸等都要消耗能量，這些能量大部分是由糖類提供的． E、脂肪也是人體能量來(lái)源的重要物質(zhì)，但是脂肪一般是儲(chǔ)存在體內(nèi)作為備用能源． F、維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，不為人體提供能量，人體每日對(duì)它們的需要量也很小．但是，維生素對(duì)人體的重要作用是其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)所不能代替的．人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患?。? 故答案為： 【點(diǎn)評(píng)】 掌握人體需要的主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及功能． 22．如圖是人 體排卵、受精和懷孕的示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題： （ 1）精子與卵細(xì)胞在 [ ② ]輸卵管結(jié)合成受精卵，受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始． （ 2）胎兒在母體 [③ ] 子宮 內(nèi)發(fā)育期間，所需的養(yǎng)料和氧氣是通過(guò) 胎盤(pán) 和臍帶 獲得的． 【考點(diǎn)】 受精過(guò)程；新生命的開(kāi)端：受精卵；胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)． 【分析】 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是受精的部位、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所發(fā)育時(shí)間．解答時(shí)可以從受精過(guò)程、胚胎發(fā)育方面來(lái)切入． 【解答】 解：由圖可知 ① 表示卵巢 ② 是輸卵管 ③ 是子宮．受精的過(guò)程：精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子 與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開(kāi)始．懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎盤(pán)呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤(pán)靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤(pán)內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng) 胎盤(pán)由母體排出體外的． 故答案為：（ l） ② ；（ 2）子宮；胎盤(pán) 【點(diǎn)評(píng)】 此部分知識(shí)在近年的中考中經(jīng)常出現(xiàn)，應(yīng)注意復(fù)習(xí)掌握． 23．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究 “ 口腔對(duì)淀粉的消化作用 ” 時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題 試管編號(hào) 1 2 3 饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 唾液有無(wú) 2毫升唾液 A 2毫升唾液 是否攪拌 充分?jǐn)嚢? 充分?jǐn)嚢? 不攪拌 保溫 37水浴保溫 10分鐘 加入碘液 2滴 （ 1）為了證明 “ 唾液對(duì)饅頭有消化作用 ” ，在 2號(hào)試管的 A處應(yīng)加入 2毫升清水 ，與 1號(hào) 試管起 對(duì)照 作用． （ 2）向三支試管中分別加碘液，變藍(lán)的是 3 ，不變藍(lán)的是 1 ． （ 3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 淀粉的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系 ． （ 4）根據(jù)你的知識(shí)可以知道，饅頭變甜是因?yàn)槠渲械牡矸坜D(zhuǎn)變成了 麥芽糖 ． 【考點(diǎn)】 探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化． 【分析】 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是