【正文】 情，相反會弄巧成拙，破壞同學(xué)關(guān)系，失去教師信任。在此，寫此書以示悔過。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就能夠大事化小，小事化了。作為一個學(xué)生，學(xué)會學(xué)習(xí)，并要懂得怎樣在生活中做一個強(qiáng)者。打架能夠解一時之氣，但并不能解決事情。學(xué)生要有學(xué)生的職責(zé)，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習(xí)氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。 ，對重要事項重視嚴(yán)重不足。 ，無論何時何地都不與教師頂嘴。 ，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實。我要經(jīng)過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化職責(zé)措施。此刻我已經(jīng)認(rèn)識到了自我的錯誤，打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài)，天天向上。有什么事情第一時間報告學(xué)校教師，不會在私下處理。 保證人： 篇3。 頂崗實習(xí)安全保證書 為了樹立學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的安全意識，避免不安全事故發(fā)生，保證實習(xí)工作順利進(jìn)行，特簽訂此安全保證書。 參加實踐者應(yīng)當(dāng)先征求家長同意，應(yīng)于實習(xí)前將家長同意實習(xí)的意見書交至系部。[由網(wǎng)友投稿] 嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工。 珍惜學(xué)院榮譽(yù)及自身健康安全，不做任何影響生產(chǎn)安全和生命安全的事情。 隨時注意自我的人身和財物安全，若出現(xiàn)生病等異常情景及時向單位主管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師或班主任報告。 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則等法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)行為，不參加傳銷等非法活動。 參加實習(xí)前應(yīng)自覺簽訂此安全保證書。之后在教師的深刻教育下，我切實認(rèn)識到了自我的錯誤。 自從進(jìn)了大學(xué)，高中到大學(xué)的巨大落差使得我迷失了方向，而我也并沒有迅速調(diào)整好心態(tài)，以至于到了大四還是如此的彷徨徘徊，這是我的錯。 前輩說。然而自進(jìn)入大學(xué)后未能對自我好好把握，甚至在大學(xué)四年級曠課一周之久，對此感到萬分羞愧。 具體事情是這樣的。 加上兩天的行程和在家逗留兩日共七日。 由于思想認(rèn)識不夠深刻，我沒又禹之治水之三過家門而不入之圣賢精神，想想雖然離家不是很遠(yuǎn)但回去一次也不容易，豈有過家門而不入之理所以又在家逗留兩天。對于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下： 讓教師擔(dān)心我的安全。而這樣的擔(dān)心很可能讓教師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。試想，如果我對教師有更深的尊重，我會提前給教師打個電話這樣教師也不會所以而大發(fā)脾氣。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎樣會把院里的通知忘記. 平時和同學(xué)交流不足，未能做到真正好處上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，若我和同學(xué)交流充足，他們怎會不明白我離開學(xué)校。據(jù)上，我決定有如下個人整改措施： 按照教師要求繳納保質(zhì)保量的保證書一份。 制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將答辯考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通?？墒俏覅s只想到自我的感受而忘記了那些關(guān)心我的人，我感到無地自容。 現(xiàn)實中的種種丑惡使我感到絕望，我不敢應(yīng)對現(xiàn)實，我是一個逃避主義者，并且?guī)в袕?qiáng)烈的唯心傾向。我此刻才了解到現(xiàn)實是現(xiàn)實，現(xiàn)實是不會因人的意志而改變的。而此刻我相信了，徹底的相信了。從此刻以后，我必須改過自新，做一個適用社會的人。 對于抄作業(yè)的同學(xué)來說，抄襲別人的作業(yè)無異于乞討，得到的是暫時的“按時完成作業(yè)”的心理安慰，失去的卻是自我做人的尊嚴(yán)；搶別人的作業(yè)無異于勒索，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養(yǎng)；得到的是教師一時的稱贊，失去的卻是難以挽回的誠信。 對于團(tuán)體來說，抄襲作業(yè)的風(fēng)氣不僅僅影響了班級的學(xué)習(xí)成績，更影響了正常的學(xué)習(xí)秩序和教學(xué)秩序，惡化了班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)氣，將會嚴(yán)重阻礙了班級的和諧發(fā)展，也勢必影響到班級的每個同學(xué)的發(fā)展。 我保證不給他人抄襲作業(yè)，保管好自我的作業(yè)，不用作業(yè)來做任何交易。 我理解，如果我失信于保證的資料，將理解下列后果之一： （1）取消班委會成員的資格 （2）理解團(tuán)內(nèi)處分 （3）剝奪評優(yōu)評先的權(quán)利 （4）剝奪下屆入團(tuán)資格 （5）理解為班級服務(wù)的相應(yīng)懲罰 我們愛我們的同學(xué)，愛我們的班級，愛我們共同的學(xué)習(xí)生活，我們以班級為榮，班級也以每一個同學(xué)的健康自信的發(fā)展為榮，愿我們以誠信為帆，勇往直前，在我們共同創(chuàng)立的完美班級里收獲屬于自我的成功。 我還想在拼一次，在去努力一次，期望教師給予我一個做好學(xué)生的一個機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那