保先第三階段總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-28 16:22本頁面
【正文】 時(shí)候，有的階段，***單位的工作已經(jīng)展開了，但是***層面的有關(guān)文件或指導(dǎo)性要求還未下達(dá)，造成***在開展工作時(shí)觀望等待，直接影響了對(duì)基層黨支部的工作指導(dǎo)和督察。從***的要求來看，對(duì)***的要求比較多，也比較詳盡，但是存在要求不平衡的現(xiàn)象，***關(guān)注的一些具體***部門的整改措施、具體舉措不多。四個(gè)階段的劃分的科學(xué)性也有待加強(qiáng)，盡管在工作中也強(qiáng)調(diào)了邊學(xué)邊整邊改，但是在實(shí)際運(yùn)作中，四個(gè)階段生硬、割裂的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。目前***的支部書記隊(duì)伍參差不齊，從年齡、學(xué)歷、職稱、能力、敬業(yè)等各方面看，都有較大的差異，有的支部書記積極性很高，善于創(chuàng)造性的開展工作，有的就是敷衍應(yīng)付，有的則是限于水平能力而力不從心，有的則是從未做過黨務(wù)工作，倉(cāng)促上陣。 （六）、***應(yīng)該組織探討支部的支部書記配置和***行政領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)性，從實(shí)際情況看，支部書記若不兼任一定的***行政職務(wù)，對(duì)工作的開展不利，另一方面，支部書記的職、權(quán)、利也難以得到有效保障。以進(jìn)一步明確支部書記的職、權(quán)、利。保先教育活求，體現(xiàn)在
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