黨章內(nèi)外的故事讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 14:37本頁面
【正文】 的要求?！辫b于上述原因，我在任職之初，選擇重點研讀《黨章》及相關(guān)書籍。之所以說特殊，是因為這本書以講故事的方式為切入點，語言也通俗易懂，分別從黨員發(fā)展歷程和黨章主要內(nèi)容等方面進(jìn)行介紹，告訴讀者黨章是怎么來的，黨章是什么。 如何將工作做得有意思，是我在讀這本書時獲得的第一個啟示。作者李忠杰在接受人民網(wǎng)黨史頻道采訪時，曾說，“我們在學(xué)黨章的過程中，如果能讓大家產(chǎn)生興趣，懷著很濃厚的興趣來學(xué)黨章，效果不是更好嗎。早在1929年，毛澤東同志在古田會議的決議中，用很長的篇幅專門討論了一個問題，就是怎么讓黨員對開會有興趣，其中具體分析了黨員士兵為什么對開會不感興趣。怎么有針對性的解決這個問題。當(dāng)然這種現(xiàn)象需要辯證看待，有的時候，這是任務(wù)，是要求，必須參加，但是如果考慮活動效果的話，最好還是能最大程度調(diào)動大家的興趣。 只有充分依靠最基層的黨員和群眾，才能更好地增強(qiáng)集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。本書其中一章為《國共兩黨黨章的有趣比較》，將我黨早期黨章與國民黨一大黨章中關(guān)于基層組織的規(guī)定進(jìn)行了比較，二者的差異主要表現(xiàn)在兩個方面，一是基層組織到哪個層級。二是基層組織的職責(zé)和作用是什么。黨和國家的發(fā)展史可以證明，無論在接地氣，還是在管理的規(guī)范性方面，我們黨的基層組織遠(yuǎn)比國民黨堅強(qiáng)有力。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在具體落實為人民服務(wù)的宗旨時
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