傳承中華文化共筑精神家園優(yōu)秀讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 14:31本頁面
【正文】 微笑的你好，會使對方心情愉快；一句在做錯事時的對不起，會讓所有的不快飛到九霄云外；誠實守信，答應別人的事就要做到，不可言而無信；勤儉節(jié)約，我們青少年都應該珍惜毫厘，不應揮霍浪費。我功德不及漢文帝，更不可浪費民力。 怎樣才是愛國。愛國應該體現(xiàn)在每一件具體的小事中：周一學校升國旗的時候，要對國旗行注目禮，保持肅靜；同學有困難的時候，伸出我們的援手給予幫助；公共場合要講普通話；要牢記社會主義核心價值觀并踐行之……更重要的是我們要先學好本領，努力學習。只有努力學習，才能將我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，才能讓祖國強大起來。 我們不僅要努力學習，還要學會生活。我們可以無憂無慮地生活和學習，享受家庭的溫暖，我甚至還經(jīng)常和媽媽撒嬌。為了照顧好媽媽，他學會了洗衣、做飯、給媽媽按摩等一系列的本事，雖然生活給了他很多磨難，但他沒有為肩上扛著的重任而抱怨，這多么值得我們學習。相同的年紀，他在照顧著媽媽，而我們在做什么。這樣的同學多向趙文龍學習吧，身在福中要知福。 當我把書合上，走出教室，望著學校新建成的升旗臺，望著那面嶄新的五星紅旗飄揚在校園的上空，我深深地感受到了國旗在我心中的神圣，祖國在我心中的分量。 《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感 寒假里我認真閱讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書，受益匪淺。文中講了孔子帶領學生們周游列國，一連幾天都沒吃上飯?？鬃右獙⒚罪埣赖炖先耍伝馗嬖V他說，米飯上粘有灰炭的部分，剛才被自己吃掉了，不能用來祭奠。 顏回對老師孔子的尊敬，值得我們學習。 四年級上學期的一天中午，放學時，天空中下起了傾盆大雨。我知道老師沒帶傘，就把傘遞給她，說：老師，您用我的傘吧。老師撫摸著我的頭，親切地說：你先走吧，我等雨停了再走。麻煩您給我爸爸打個電話，讓他再給我送把傘來。老師只好答應了。孫老師撐起我借給她的傘，走進了滂沱大雨中。爸爸夸我做得對，我說：老師為我們付出了太多，我為老師做一件小事是應該的。地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞。 第四篇：傳承中華文化共筑精神家園讀后感傳承中華文化共筑精神家園讀后感 （一） 嘉陵江路第一小學306班李思儀 中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。從我們祖先創(chuàng)造發(fā)明甲骨文開始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負，以及人生自古誰無死，留取丹心照汗青、鞠躬盡瘁，死而后已的獻身精神等等，都無一不是中華文化貫穿始終、一脈相承，都無一不是把中華文化作為民族振興和獨立解放的精神支撐和動力。 傳承和發(fā)展中華文化要主攻薄弱環(huán)節(jié)。在許許多多的農(nóng)村尤其是貧困地區(qū)的山區(qū)農(nóng)村，文化經(jīng)費投入嚴重不足、文化基礎設施差、文化人才嚴重缺乏、文化教育普遍落后，由此直接導致許多農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展遲緩。 《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感 （二） 《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書對我的震撼很大，讓我更深的了解到中華傳統(tǒng)文化的悠久歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族的瑰寶，是中國的根。 作為一個五年級的學生，我最愛剪紙了。每次上美術課，老師要求剪紙時，我都興奮不已，我和同學們認真地剪燕子，做迷你風車，做玫瑰花……這些對于我來說一點也不難，老師還常常獎勵我美術簿呢。 中國的戲曲品種繁多，曲調(diào)優(yōu)美，具有地方色彩。媽媽去過安徽，她說黃梅戲，（本文來自于范文先生網(wǎng)）深受人們的喜愛，大街小巷的人們都能哼唱上幾句。是中國民間廣為流傳的傀儡戲之一。 糖人，制作糖人是一種傳統(tǒng)技藝。 我覺得中國古代傳統(tǒng)文化，深入淺出地引導著我們，引導著新一代，我們將尋根溯源，繼承中華民族文化。 中國是世界四大文明古國之一，中華文化博大精深、源遠流長。除此以外，其中講的民族精神和傳統(tǒng)美德更是值得讓我們學習。張騫，鄭和一些人讓中國文明走向世界。我們應該從身邊
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