【摘要】《蜀道難》教案【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)誦讀,體會(huì)詩(shī)人的情感并品味作品的藝術(shù)特色?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味作品的藝術(shù)特色【教學(xué)難點(diǎn)】背誦《蜀道難》【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入臺(tái)灣詩(shī)人余光中的一首詩(shī)中有這樣幾句:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,
2025-01-31 19:13
【摘要】總課題情景交融總課時(shí)2課時(shí)課題春江花月夜教學(xué)目標(biāo)1、賞析本詩(shī)的景、情、理,提高鑒賞詩(shī)歌的能力。2、提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力,進(jìn)入詩(shī)歌意境。3、培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受詩(shī)歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想和想象,進(jìn)入詩(shī)歌意境。教學(xué)難點(diǎn)景、情、理如何有機(jī)地融合的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)
2025-01-31 19:12
【摘要】第8課《阿房宮賦》教案[教學(xué)目標(biāo)](一)理解課文中形象生動(dòng)的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)及其對(duì)突出主題思想的作用。(二)懂得賦的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文描寫(xiě)為議論蓄勢(shì)、議論使描寫(xiě)增加了深度的寫(xiě)作特色。(三)認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民死活的罪惡。了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的目的。[教學(xué)方法
2025-01-31 14:04
【摘要】第12課蘇武傳同步訓(xùn)練一、雙基夯實(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()A.羝.乳(dī)煴.火(wēn)檠.弓弩(qínɡ)劾.大不敬(hái)B.緱.王(hóu)斧鉞.(yuè)棫.陽(yáng)宮(yù)給.其
2025-01-31 19:14
【摘要】《故都的秋》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1.了解郁達(dá)夫及其作品。2.了解《故都的秋》的藝術(shù)特色。3.誦讀,積累語(yǔ)言材料。二、過(guò)程與方法1.強(qiáng)化誦讀,訓(xùn)練語(yǔ)感。訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中快速把握文章意蘊(yùn),并作適當(dāng)歸納的能力。2.領(lǐng)會(huì)課文以情馭景,以景顯情,情景交融、渾然一
2025-01-22 15:42
【摘要】《祝?!吠接?xùn)練一、積累運(yùn)用(12分,每小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,完全不相同的一組是()臂./臂.膊鐲.子/爵.位煙靄./和藹..片/拓.荒瘦削./削.皮間.或/間.距.然/聳.立
【摘要】3、邊城一、內(nèi)容及其解析內(nèi)容:中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)《邊城》解析:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是《邊城》(節(jié)選),《邊城》是沈從文的代表作,最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格和特色。在《邊城》里,通過(guò)湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,通過(guò)男女之愛(ài)、祖孫之情、兄弟之親、睦鄰之意生動(dòng)的表現(xiàn)了他心中的纏綿質(zhì)樸的愛(ài)和人性的美,反映了“優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式”。為人
【摘要】草莓,掌握課文中的重點(diǎn)字詞。,把握本文寫(xiě)作思路,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用巧妙聯(lián)想的寫(xiě)作方法。、珍惜時(shí)間的人生態(tài)度。●重點(diǎn):感受文章構(gòu)思之精,作者的寫(xiě)法之妙;學(xué)習(xí)運(yùn)用象征的手法表情達(dá)意。。伊瓦什凱維奇(1894—1980),波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家。出生于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家庭。著有詩(shī)集《另外的生活》《奧林匹克
【摘要】《自然與社會(huì)》導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案一、字音辨識(shí)二、詞語(yǔ)釋義①妨礙:干擾、阻礙,使事情不能順利進(jìn)行。②繁殖:生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過(guò)程,即生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過(guò)程。③不言而喻:不用說(shuō)話就能明白;形容道理很明顯。④縮影:比喻能代表同一類(lèi)型特征的具體而微的人或事物。課堂互動(dòng)探究主題感
2025-01-22 15:43
【摘要】蘇武傳班固《漢書(shū)》歌曲《蘇武牧羊》蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔?,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還。歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí),聞笳聲入耳心痛酸。學(xué)習(xí)目標(biāo)。分
2025-01-20 08:44
【摘要】第四單元情動(dòng)于衷而形于言第10課赤壁賦課前預(yù)習(xí)區(qū)自主梳理1.實(shí)詞(1)通假字①舉酒屬.客/舉匏尊以相屬.:________________________________________________________________________②山川相繆.:_______
2025-01-22 07:33
【摘要】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)·教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解莎士比亞生平及其戲劇創(chuàng)作;2、體會(huì)劇中人物的思想情感;3、認(rèn)識(shí)羅密歐朱麗葉愛(ài)情悲劇的時(shí)代意義、社會(huì)意義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、體會(huì)劇中人物的思想情感,特別是羅密歐聽(tīng)到朱麗葉死后的痛苦心情;2、體會(huì)莎劇語(yǔ)言充滿濃厚詩(shī)情的特點(diǎn)
2025-01-31 11:00
【摘要】祝福一個(gè)沒(méi)有春天的女人的故事學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)積累(生字詞)2、識(shí)記作者及其作品4、理清文章結(jié)構(gòu)3、了解文章創(chuàng)作背景6、分析小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)及作用5、分析人物形象第一課時(shí)魯迅(1881-1936),原名周樹(shù)人,字豫才,浙江
2025-01-19 23:10
【摘要】祝福魯迅第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)?速讀:整體感知、把握文意?細(xì)讀:層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀:具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)(查閱資料、深入分析)小說(shuō)閱讀步驟小說(shuō)三要素情節(jié)人物環(huán)境為主題服務(wù)小說(shuō)結(jié)構(gòu)順序?序幕
【摘要】豐富多彩的秋郁達(dá)夫(1895~1945)原名郁文,現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家。浙江富陽(yáng)人。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社,出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說(shuō)集《沉淪》,以其“驚人的取材、大膽的描寫(xiě)”而震動(dòng)了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)部。回國(guó)后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》
2025-01-19 23:11