[推薦]黨校學(xué)習(xí)總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-28 13:41本頁(yè)面
【正文】 思考。如，黨校講解科學(xué)發(fā)展觀時(shí)，我首先想到，自己在今后的工作中如何才能突出發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，用科學(xué)發(fā)展的眼光對(duì)待工作、生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困難和挫折，緊跟時(shí)代步伐，迎接“新**、新**”機(jī)遇的到來(lái)。七是考察學(xué)習(xí)、凈腦提神。參觀了遵義會(huì)議舊址，實(shí)際感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦，真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。親臨美麗壯觀的三峽大壩，使我進(jìn)一步感受到只有改革才能壯大國(guó)威；只有改革才能解放生產(chǎn)力、才能發(fā)展生產(chǎn)力；只有改革才能發(fā)展中國(guó)、救中國(guó)；也只有改革才能真正使人民群眾過(guò)上富裕的生活、才能真正建立社會(huì)主義和諧社會(huì)。近*個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)生活，使我體會(huì)到集體大家庭的溫暖。今后，在任何時(shí)候都不能忘記黨的宗旨，更不能忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻和大家打成一片，深入群眾，熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾，為群眾謀福利，完成黨組織賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)黨校系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，才真正懂得了“三個(gè)代表”是對(duì)馬克思主義理論的全面繼承，在繼承中發(fā)展，在堅(jiān)持中創(chuàng)新，是中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的長(zhǎng)期指導(dǎo)思想。隨著**行政中心*移[推薦]黨校學(xué)習(xí)總結(jié)、**XX縣區(qū)、國(guó)際會(huì)議中心項(xiàng)目建設(shè)，**發(fā)展遇到了千載難逢的好機(jī)遇，我要帶領(lǐng)黨員干部“大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)”，搶抓機(jī)遇，克服困難，艱苦奮斗，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷擴(kuò)大招商引資工作力度，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，增加群眾收入；要依靠群眾、為了群眾，以群眾滿意不滿意檢驗(yàn)自己的一切工作，始終站在人民的立場(chǎng)上發(fā)揮自己的職能。隨著改革的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，新生事物層出不窮，工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)更多，自己必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不但要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，也要學(xué)習(xí)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等科學(xué)知識(shí)，提高自己解決新情況、新問(wèn)題的能力。三是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。在今后的工作中，要重視理論和實(shí)踐結(jié)合，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使理論知識(shí)不斷轉(zhuǎn)化為自己完成各項(xiàng)工作的動(dòng)力和源泉，推動(dòng)**各項(xiàng)工作不斷上臺(tái)階。經(jīng)常向黨代表、人大代表、政協(xié)委員、書(shū)記、主任、廠長(zhǎng)（經(jīng)理）和黨員干部、地區(qū)人民群眾匯報(bào)思想、匯報(bào)工作，自覺(jué)接受黨內(nèi)外監(jiān)督，虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，并要教育身邊工作人員不斷轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，依法行政，大公無(wú)私，永做人民公仆?！鞍l(fā)展才是硬道理”。一是以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)**和諧社會(huì)建設(shè)。今后工作中必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)和諧**的發(fā)展進(jìn)程。社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。構(gòu)建和諧社會(huì)的從根本上說(shuō)決定于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體進(jìn)程，工作中決不能消極畏
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