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xx愛崗敬業(yè)演講稿:我在為誰工作-在線瀏覽

2024-09-28 13:31本頁面
  

【正文】 愛別人的孩子是神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師愛的的情感是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學生不溺愛,對差學生不操之過急、循循善誘。 所以,我們教師的愛就是遵照胡總書記提出的“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學生,用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長。 然而,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。 我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的,我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值,引導學生去對世俗、對功利超越,喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎。我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。誰來減少地震的災(zāi)害。這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題。教師救人這是一種“人”的責任,不是一種“工作崗位”的責任。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當會在危難的時候去“救人”。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。犧牲了所有的教師,我們的社會還有誰來 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呢。最后,祝我們所有的老師身體健康。我演講的題目是“用青
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