20xx年寧波市中考語(yǔ)文試題及答案word版-在線瀏覽
2025-01-31 18:43本頁(yè)面
【正文】 么了？” “我也說(shuō)不清，爸爸，我自己也不清楚。” 國(guó)王想方設(shè)法為兒子開(kāi)心解悶。 國(guó)王只好發(fā)出命令，從世界各地來(lái)了許多最有學(xué)問(wèn)的人：哲學(xué)家、博士、教授。這些人退出去想了想后，又來(lái)見(jiàn)國(guó)王，說(shuō)：“陛下，我們想過(guò)了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。 一個(gè)神父被帶了回來(lái)，國(guó)王問(wèn)他：“你滿足嗎？” “很滿足，陛下。你愿意成為我的主教嗎？” “ 噢，那可太好了，陛下！” “出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又幸福又滿足。滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。 國(guó)王一籌莫展，只好去打獵散心。國(guó)王便在后面追了過(guò)來(lái)，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。國(guó)王停下來(lái)，想：這 么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！? “啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去 ，謝謝您?！? “那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子??” “不，不，跟您說(shuō)實(shí)話吧，我覺(jué)得這樣很滿足，這就夠了?！? “陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的。”國(guó)王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說(shuō)：“好 小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我??” “什么東西，陛下？” “我的兒子就要死了，只有你能救他。突然，國(guó)王僵住了，手耷拉了下來(lái)。 ◆童話通讀全文，完成下面的對(duì)話。語(yǔ)言 7．本文的開(kāi)頭有兩種不同的譯文，你覺(jué)得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語(yǔ)言的特點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由?？蛇@個(gè)王子總是不快樂(lè)，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處?？蛇@個(gè)王子總是郁郁寡歡，整天站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。形象 8． 故事中王子和小伙子沒(méi)有姓名，他們都具有典型意義。（ 4 分） ▲ ◆童話（ 6 分） ▲ （二）該不該讓家長(zhǎng)陪讀（ 14 分） 【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為。有的在縣城的學(xué)校附近租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過(guò)海去陪讀。 “孟母三遷”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。有人說(shuō)：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，生活中的朋友 ，學(xué)習(xí)中的伙伴。在尋找中，找到的三個(gè)人依次是 （ 1） ▲ 才不是這樣簡(jiǎn)單的重復(fù)呢！我發(fā)現(xiàn)每一次尋找都是不一樣的。確實(shí)如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響我們。另外，很多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力， 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。很多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子“高分低能”。近年來(lái)社會(huì)上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎？最后，家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己
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