xx關(guān)于新常態(tài)新形象新作為個(gè)人心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-28 12:33本頁(yè)面
【正文】 依靠新常態(tài)理論體系是指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總方針。 篇二：學(xué)習(xí)新常態(tài)、新形象、新作為個(gè)人心得體會(huì) 把握大勢(shì)才能擁有未來(lái)，順應(yīng)大勢(shì)方可乘勢(shì)而進(jìn)。但就教育而言，今后一個(gè)時(shí)期的根本任務(wù)則是要?jiǎng)?chuàng)新教育新常態(tài)。二是全面深化課程改革，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能，育人的針對(duì)性、實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。 對(duì)教育新常態(tài)的認(rèn)識(shí)理解清晰了，才有可能主動(dòng)創(chuàng)新教育新常態(tài)，進(jìn)而有效引領(lǐng)教育新常態(tài)。只有全面分析、正確把握教育新常態(tài)，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到對(duì)形勢(shì)的正確判斷上來(lái)，把行動(dòng)落實(shí)到學(xué)校作出的決策部署中去，才能保持從容應(yīng)對(duì)各種情況的定力，增強(qiáng)推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展的信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極有為。雖因條件限制學(xué)校規(guī)模變得小了，但學(xué)校管理更加精致，辦學(xué)思路更加清晰。2014年高考，在考生大幅減少的情況下，本一上線129人，本二上線368人，本科上線583人。同時(shí)，我們也存在一些問(wèn)題，面臨不少困難。 行穩(wěn)以致遠(yuǎn)，欲速則不達(dá)。 創(chuàng)新教育新常態(tài)，首先需要放下改革與不改革的糾結(jié)。但無(wú)論是基于對(duì)搬遷帶來(lái)的新問(wèn)題考慮，還是從我們確立的奮斗目標(biāo)看，我們必須從過(guò)于關(guān)注升學(xué)需求轉(zhuǎn)變到更加重視學(xué)生的成長(zhǎng)需求，這是保持學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇。特別是面對(duì)新矛盾新問(wèn)題，必須加大改革力度，以此激發(fā)活力，為創(chuàng)新拓寬道路，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。只有教師發(fā)展了，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校發(fā)展了，又會(huì)給予教師更大的發(fā)展。教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記在北師大講了好教師的四點(diǎn)要求，第一個(gè)是要有理想信念，第二個(gè)是要有高尚的道德情操，第三個(gè)是要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，第四個(gè)是要有仁愛(ài)之心。
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