【摘要】、減、乘、除四則運(yùn)算及兩、三步計(jì)算式題。,會(huì)對(duì)題目進(jìn)行辨析,并選擇合適的方法進(jìn)行解答。,激發(fā)學(xué)生作為東道主的熱情與主動(dòng)。探究一探究一探究二正確計(jì)算結(jié)果,了解奧運(yùn)知識(shí)2630-867+133探究一探究二2630-867+1332630-867+133=1763+133
2025-02-01 00:06
【摘要】一、請(qǐng)你算一算。(1)口算:23+58-76=31-16+9=33÷3×5=22×3÷6=548-8×6=72+18÷2=125-5×25=0÷
2025-01-31 17:59
【摘要】第三單元運(yùn)算定律教材分析:1、有關(guān)運(yùn)算定律的知識(shí)相對(duì)集中,有利于學(xué)生形成比較完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、從現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中抽象概括出運(yùn)算定律,便于學(xué)生理解和應(yīng)用。3、重視簡(jiǎn)便計(jì)算在現(xiàn)實(shí)生活中的靈活應(yīng)用,有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課標(biāo)第一網(wǎng)單元教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律,乘
2025-01-22 15:27
【摘要】數(shù)與運(yùn)算(四則運(yùn)算及運(yùn)算定律)總復(fù)習(xí)一、知識(shí)梳理我用表格的方式整理了第一單元四則運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)。單元知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容第一單元:四則運(yùn)算加法的意義和各部分間的關(guān)系減法
2024-09-25 22:59
【摘要】四則混合運(yùn)算練習(xí)(1)姓名_________487+161-312÷13986÷34×138-2021(2100-300)÷25×4963÷[732—(496+227)]17×[586—(
2025-01-31 13:18
【摘要】第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第七課時(shí):乘法分配律的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:乘法分配律的應(yīng)用教學(xué)目的:。體情況,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:73+27138×100100-6464×18×9×
2025-01-22 04:48
【摘要】第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第十一課時(shí):兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容:P44/例4(兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算)教學(xué)目標(biāo):,改成連續(xù)乘兩個(gè)一位數(shù)的簡(jiǎn)便算法。、判斷、推理的能力,增強(qiáng)使用簡(jiǎn)便算法的擇優(yōu)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):簡(jiǎn)便算法的算理。教學(xué)難點(diǎn):把一個(gè)兩位數(shù)改成兩個(gè)合適的一位數(shù)相乘的方法。教學(xué)用具:例題主題圖掛
2025-01-22 07:28
【摘要】四則運(yùn)算規(guī)律及其簡(jiǎn)便運(yùn)算1、四則運(yùn)算的運(yùn)算順序1、在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計(jì)算。2、在沒(méi)有括號(hào)的算式里,同時(shí)有加、減法和乘、除法,要先算乘除法,再算加減法。3、算式有括號(hào),先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的;括號(hào)里面的算式計(jì)算順序遵循以上的計(jì)算順序。二、關(guān)于“0”的運(yùn)算:1、“0”不能做除數(shù);
2024-07-31 01:21
【摘要】第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算第四課時(shí):乘法運(yùn)算定律教學(xué)內(nèi)容:P34/例1(乘法交換律)例2(乘法結(jié)合律)教學(xué)目標(biāo):、結(jié)合律,能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn):探究和理解乘法交換律、結(jié)合律,能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。
2025-01-22 02:10
【摘要】四年班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)總課時(shí):第17節(jié)課題運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)便運(yùn)算課型新授課時(shí)安排4—3授課時(shí)間月日主備人趙敏本教案使用人教學(xué)目標(biāo)。,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算(二)一、直接寫(xiě)出得數(shù)。450+66+34=5×123×2=(13×8)×5=188-88÷4=二、遞等式計(jì)算。(6150+208×15)÷
2025-01-31 12:54
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算一、把下列各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。20218919048959587606949987二、把下列各數(shù)四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡(jiǎn)便計(jì)算575+635+125+
2025-01-31 17:25
【摘要】第一單元四則運(yùn)算第三課時(shí):四則運(yùn)算(三)教學(xué)內(nèi)容:P6/例3P10/例4(含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算)教學(xué)目標(biāo):。,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法,學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。,養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序.感受解決問(wèn)題的策略和方法
【摘要】乘法的運(yùn)算定律及簡(jiǎn)便計(jì)算西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算定律(乘法交換律,乘法的結(jié)合律)以及相關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算,同學(xué)們要掌握乘法的運(yùn)算定律,能夠應(yīng)用這些定律使計(jì)算變得簡(jiǎn)單。字母表示:a+b=b+a字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)復(fù)習(xí)下面的等式各運(yùn)用了什么運(yùn)算律?82+0=0+8247
2025-01-14 06:18
【摘要】四則混合運(yùn)算第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.感受四則混合運(yùn)
2025-01-31 09:46