8主題教育：黨建工作專題調(diào)研報(bào)告-在線瀏覽
2024-09-28 11:40本頁面
【正文】 滿意、黨員服氣。面對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，堅(jiān)持干部分級分類培訓(xùn)、深化全員崗位練兵、全面實(shí)行輪值輪訓(xùn)。 五是紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)成效明顯。times。 六是黨建基礎(chǔ)工作持續(xù)加強(qiáng)。個(gè)，黨支部times。人，占全體人數(shù)的times。times。一級全部設(shè)立基層黨委，強(qiáng)力推動(dòng)黨代會、全委會、常委會等制度落實(shí)，機(jī)關(guān)、基層黨委相繼組織召開了黨代會，times。黨委扎實(shí)開展的嚴(yán)格黨內(nèi)生活，創(chuàng)建模范黨組織活動(dòng)，不斷完善黨建制度，擴(kuò)大黨內(nèi)民主，規(guī)范黨內(nèi)生活，夯實(shí)了黨建工作基礎(chǔ)。條，歸納起來主要有以下6方面： （一）思想政治建設(shè)方面，教育針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。當(dāng)前，在組織開展政治教育過程中一些教育任務(wù)多頭部署、重復(fù)開展，既干擾了原定計(jì)劃，又浪費(fèi)了時(shí)間精力。許多黨員反映，政治教育要么聽不懂、要么不解渴。當(dāng)前各級黨組織落實(shí)議教、組教、施教、評教等普遍存在著不落實(shí)、落實(shí)不經(jīng)常或臺賬落實(shí)等問題。 （二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面，黨委凝聚力、戰(zhàn)斗力沒有得到充分發(fā)揮。有的在確定黨委書記人選上，搞一刀切或論資排輩。級以下單位政治主官任書記制度以來，忽視了專業(yè)特長、年齡結(jié)構(gòu)等因素，對班子團(tuán)結(jié)、黨務(wù)工作開展造成一定影響。雖然對基層正副書記分工提出了指導(dǎo)意見，但在實(shí)際運(yùn)行過程中，一些單位正副書記各自為政、爭權(quán)攬權(quán)仍有所反映。當(dāng)前，各級黨組織議事規(guī)則都已建立，但內(nèi)容較為籠統(tǒng)，指導(dǎo)性和操作性不強(qiáng)，致使在貫徹落實(shí)民主集中制水平上參差不齊。有的重視民主忽視集中，對基層民主推薦事項(xiàng)，缺少黨委統(tǒng)攬把關(guān)。一是選拔機(jī)制需要改進(jìn)。二是干部考核評價(jià)機(jī)制不夠完善。側(cè)重干部的任前考核，對日常考核關(guān)注不多，如何更加注重工作實(shí)績、更加注重德的考核、更加圍繞戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，真正把干部日?？己伺c任前考核結(jié)合起來，有待進(jìn)一步研究完善。目前，除主官和重點(diǎn)敏感崗位外，其他干部交流的范圍有擴(kuò)大的趨勢。times。 （四）抓工作能力提升方面，隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)化、常態(tài)化培訓(xùn)氛圍還不夠濃厚。面對日益復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢任務(wù)，個(gè)別黨委研究形勢、聚焦實(shí)戰(zhàn)的措施不多，更多地把精力投在了營房建設(shè)、裝備配備、器材購置上，對抓訓(xùn)練、抓素質(zhì)這些打基礎(chǔ)的工作重視程度不是很高。times。次黨委會議，研究times。%。隊(duì)伍訓(xùn)練不嚴(yán)、不實(shí)、效果不佳等問題不同程度存在：有的過分強(qiáng)調(diào)安全，降低訓(xùn)練難度強(qiáng)度。有的花巨資建基地買裝備，硬件上去了，訓(xùn)練水平卻不見提高。三是基層干部管理能力偏弱。基層干部不善管理、業(yè)務(wù)不熟、應(yīng)變不及等問題，已經(jīng)影響到隊(duì)伍的執(zhí)勤作戰(zhàn)。一是為基層松綁減負(fù)效果不明顯。二是一些不正之風(fēng)還不同程度存在。比如，在隊(duì)伍管理中，有的執(zhí)行規(guī)定不到位，抓管理失之于寬、失之于軟，有的領(lǐng)導(dǎo)干部身上四風(fēng)問題還沒有完全根除。目前，隊(duì)伍干部管理的下限標(biāo)準(zhǔn)多定在不犯錯(cuò)誤、不出問題上，而對那些能力平庸、工作懈怠的干部缺乏有效管理約束辦法，缺乏優(yōu)勝劣汰、能上能下的管理機(jī)制。一是組織設(shè)置不夠科學(xué)。times。沒有設(shè)立專職黨務(wù)工作者。times。等單位只有幾名黨員，卻設(shè)立基層黨委、機(jī)關(guān)黨支部、基層黨支部times。二是組織功能有弱化傾向。比如，在落實(shí)組織生活制度上，有的在時(shí)間上缺斤少兩，隨意挪用。三是黨員教育管理不夠嚴(yán)格。有的黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，把入黨作為今后發(fā)展的跳板，入黨后工作消極懈怠。有的黨組織疏于對黨員教育管理，導(dǎo)致一些黨員混同于一般群眾，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。當(dāng)前施行的一些黨建制度，與履行職責(zé)任務(wù)、推動(dòng)工作開展還有不適應(yīng)、聯(lián)系不緊密的情況，導(dǎo)致制度落實(shí)缺乏積極性。上級幫帶下級，既是導(dǎo)向的引領(lǐng)、政策的傳遞，更是作風(fēng)的體現(xiàn)、理論的實(shí)踐。三是責(zé)任缺位。當(dāng)前，各級黨委抓黨建的主體責(zé)任、黨委書記履行第一責(zé)任人的責(zé)任，班子
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