7預防保健科工作責任狀-在線瀏覽
2024-09-28 11:28本頁面
【正文】 的注意，上課不注意聽講，精力分散。⑶情緒不穩(wěn)、沖動任性：患兒缺乏克制能力容易激惹，對愉快和不愉快的刺激，常表現(xiàn)為過度的興奮和異常憤怒的反應，想要什么，非得立刻滿足不可。⑷學習困難：雖然大多數(shù)患兒的智力正?；蚪咏?，但因多動和注意力不集中給學習帶來一定的困難。 多動癥對兒童學習能力有哪些損害。多動癥兒童還有認知機能障礙，可有聽覺、視覺認知機能障礙，表現(xiàn)為臨摹圖畫時，不能按照圖形排列，他們常常知道自己作業(yè)做的不完善，但無能力糾正。 注意力、學習能力和智商的關系如何。注意相關認知電位主要反應了大腦對注意到的信息的內在處理能力，它與學習能力和智商密切相關，注意力缺陷或不能集中注意力，必然影響患兒的學習成績。 目前對多動癥的病因和發(fā)病機理尚未完全清楚，不過國內外學者均認為本病是由多種因素引起的。②遺傳因素所致：研究發(fā)現(xiàn)，多動癥患兒家系中發(fā)生多動癥的危險性較對照組高；③腦內神經(jīng)遞質代謝異常；④維生素缺乏、食物過敏、糖代謝障礙。此外，還與微量元素的缺乏或中毒有關，還有人提出食品添加劑和人工色素會引起兒童過度活動、沖動和學習問題。 ⑴精神發(fā)育遲緩：本癥可以有動作過多的表現(xiàn)，但突出癥狀是智力低下。⑶孤獨癥：也可有多動、沖動和注意障礙癥狀，但該病突出表現(xiàn)為社交和語言功能障礙。 多動癥的治療手段有哪些。 目前多采取綜合治療措施，包括心理治療、合理教育、認知行為治療、社會技能培訓以及必要的藥物治療。 目前臨床上常用的治療多動癥的藥物是中樞神經(jīng)興奮劑。在長效中樞神經(jīng)興奮劑問世以前，多用短效中樞神經(jīng)興奮劑，如利他林。對患兒來講，每日多次服藥可能存在以下問題：1）容易遺忘，不能按時服藥；2）在同學面前服藥感到尷尬，不愿意服藥；3）參加課外活動，不方便服藥。隨著科技的進步，長效中樞神經(jīng)興奮劑——專注達問世了。專注達是目前治療多動癥的首選藥物。 多動癥兒童都有心理障礙，他們自控能力差、注意力無法集中、學習困難、易受外界影響和誘惑、成績不佳、行為不能自控，對待他們應該嚴格管理，即不能放任自流，也不能過份寵愛，更不能動不動就打、罵。根據(jù)他們實際情況，不要過高的要求，要關心他們正確交友。教師對待多動癥兒童要特別加以關愛，不應歧視和厭煩，對他們不能自控的行為及學習時的小動作應加以理解，正確引導和鼓勵，對課堂上做小動作的多動癥兒童不能訓訴為調皮、故意搗亂而加予懲罰，這是不應該的。 第四篇：預防保健科工作計劃2013年預防保健科工作計劃 在院部及上級主管部門的指導下開展工作，以控制傳染病的爆發(fā)流行、控制院內感染為中心，以保障人民健康為目標。 一、加強法律法規(guī)及業(yè)務知識的培訓學習組織全院職工認真學習《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《消毒管理辦法》、《消毒隔離技術》、《醫(yī)院感染管理辦法》等相關法律法規(guī)，提高認識，轉變觀念，扎扎實實把傳染病防治與醫(yī)院感染管理工作落實到實處，積極組織全院職工認真學習傳染病防治知識及院內感染知識，并組織考試考核。做到誰接診、誰報告、責任人在在首次診斷或發(fā)現(xiàn)法定傳染病、疑似傳染病、病原攜帶者時，應立即填寫傳染病報告卡，并按規(guī)定時限和程序報告，不得漏報、瞞報、隱瞞、遲報，否則，按華鎣市人民醫(yī)院2012年《防保、院感管理質量控制目標考核辦法》執(zhí)行。網(wǎng)絡直報人員在接到報告后，應及時審核傳染病報告卡信息并錄入直報系統(tǒng)，每日對本單位傳染病監(jiān)測信息進行匯總分析。 加強傳染病防控工作，作好常見傳染病、重點疫情預警監(jiān)測，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。加強《居民死亡證明書》的管理，出現(xiàn)居民死亡后，應由經(jīng)治醫(yī)師直接填寫死亡證明書，由門診辦公室蓋章，第 三、四聯(lián)交死者家屬，第一聯(lián)留科室，第二聯(lián)放科室疫情箱由預防保健科收取進行網(wǎng)絡直報。 加強對醫(yī)院工作人員的健康管理，建立職工健康檔案和職業(yè)暴露制度。 五、搞好醫(yī)院消殺工作 定期對醫(yī)院環(huán)境進行消殺處理，特殊情況遇環(huán)境污染隨時消毒處理。 根據(jù)國家有關法規(guī)和條例，建立和健全醫(yī)院疫情管
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