【摘要】【步步高學案導學設(shè)計】2021-2021學年高中物理第1章電磁感應(yīng)章末檢測卷教科版選修3-2(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分)1.2021年12月我國發(fā)射的“玉兔號”月球車成功著陸月球,預計在2020年將實施載人登月.假如宇航員登月后想探測一
2025-02-10 06:59
【摘要】習題課電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用一、基礎(chǔ)練1.如圖1所示,平行導軌間的距離為d,一端跨接一個電阻R,勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,方向垂直于平行金屬導軌所在的平面.一根足夠長的金屬棒與導軌成θ角放置.金屬棒與導軌的電阻不計,當金屬棒沿垂直于棒的方向滑行時,通過電阻R的電流為()圖1θR
2025-01-31 18:23
【摘要】電磁感應(yīng)與電磁場單元練習一、選擇題1.在紙面內(nèi)放有一條形磁鐵和一個圓線圈(如圖),下列情況中能使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是[]A.將磁鐵在紙面內(nèi)向上平移B.將磁鐵在紙面內(nèi)向右平移C.將磁鐵繞垂直紙面的軸轉(zhuǎn)動D.將磁鐵的N極轉(zhuǎn)向紙外,S極轉(zhuǎn)向紙內(nèi),MN、PQ為互相平行的金屬導軌與電阻R相
2025-02-05 13:05
【摘要】電磁感應(yīng)測試一、選擇題:1.閉合電路的一部分導線ab處于勻強磁場中,圖1中各情況下導線都在紙面內(nèi)運動,那么下列判斷中正確的是[]A.都會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.都不會產(chǎn)生感應(yīng)電流C.甲、乙不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,丙、丁會產(chǎn)生感應(yīng)電流D.甲、丙會產(chǎn)生感應(yīng)電流,乙、丁不會產(chǎn)生感應(yīng)電流2.如圖2
2025-01-31 20:09
【摘要】高二物理學案8(必修班)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、知識梳理1、劃時代的發(fā)現(xiàn)1)奧斯特的電流效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)震動了整個科學界,引起了普遍的對稱性的思考:既然、電流能夠使小磁針運動,那么能否用磁鐵使導線中產(chǎn)生電流2)法拉第的發(fā)現(xiàn):電能夠生成磁,磁也能夠產(chǎn)生電2、磁通
2025-01-22 07:38
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活學案5習題課:法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用學習目標知識儲備學習探究自我檢測12知道公式E=n與E=BLv的區(qū)別和聯(lián)系,能夠應(yīng)用兩個公式求解感應(yīng)電動勢掌握導體棒轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的計算.掌握
2025-01-22 16:45
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、劃時代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個科學界受到了極大的震動,它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域,突然洞開在人們面前,激發(fā)了科學家們的探索熱情。一個接一個的新發(fā)現(xiàn),象熱浪一樣沖擊歐洲大陸,也激勵著英國的科學界。電能生磁,磁能生電嗎?英國科學家
2025-01-21 07:20
【摘要】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁專題二法拉第電磁感應(yīng)定律的綜合
2025-08-04 18:48
【摘要】學案6電磁感應(yīng)的案例分析[學習目標定位],理解反電動勢的作用.路問題的分析方法和解題基本思路.應(yīng)中的圖像問題.1.閉合電路中電源電動勢E、內(nèi)電壓U內(nèi)、外電壓(路端電壓)U外三者之間的關(guān)系為E=U內(nèi)+U外,其中電源電動勢E的大小等于電源未接入電路時兩極間的電勢差.2.感應(yīng)電流的方
2025-01-22 06:58
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第一章電磁感應(yīng)章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合專題分類突破一、對楞次定律的理解和應(yīng)用章末整合1.楞次定律告訴我們,感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.感應(yīng)電流的磁場方向不一定與原磁場方向相反,只在磁通量增加時兩者才相反,而在磁通量減少時兩者是同向的.
2025-01-22 17:01
【摘要】電磁感應(yīng)的案例分析學習目標思維脈絡(luò)1.知道什么是反電動勢,會用電磁感應(yīng)定律判定反電動勢的方向。2.理解具有反電動勢的電路中的功率關(guān)系。3.掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化與守恒問題,并能用來處理力、電綜合問題。一二一、反電動勢電動機轉(zhuǎn)動時,線圈因切割磁感線,所以會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。線
2025-01-20 18:23
【摘要】【金版學案】2021-2021學年高中物理第二章電磁感應(yīng)與電磁場章末知識整合粵教版選修1-1一、單項選擇題Ⅰ(每小題3分,共60分)1.下列關(guān)于電磁領(lǐng)域重大技術(shù)發(fā)明的說法正確的是()A.發(fā)明電池的科學家是愛迪生B.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律的科學家是法拉第C.發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的科學家是安培
2025-02-05 13:03
【摘要】第三章電磁感應(yīng)建議用時實際用時滿分實際得分90分鐘100分一、選擇題(本題包括10小題,每小題給出的四個選項中,有的只有一個選項正確,有的有多個選項正確,全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯或不選的得0分,共60分)3-1所示,線框與通電直導線在同一平面內(nèi),當線框做
2025-01-31 20:11
【摘要】第一章電磁感應(yīng)學案10章末總結(jié)專題整合自我檢測網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象閉合電路閉合電路的現(xiàn)象產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:能量轉(zhuǎn)化:其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能或電能的轉(zhuǎn)移一部分導體做切割磁感線的運動
2025-01-20 12:55
【摘要】習題課法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用一、基礎(chǔ)練1.當穿過線圈的磁通量發(fā)生變化時,下列說法中正確的是()A.線圈中一定有感應(yīng)電流B.線圈中一定有感應(yīng)電動勢C.感應(yīng)電動勢的大小跟磁通量的變化成正比D.感應(yīng)電動勢的大小跟線圈的電阻有關(guān)答案B解析穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時才會產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電動勢與電路是否閉合
2025-01-31 18:24