【摘要】怎樣產生交變電流[課時安排]:1課時[教學目標]:1、知識與技能(1).知道正弦交流電是矩形線框在勻強磁場中勻速轉動產生的.知道中性面的概念.(2).掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法,理解描述正弦交流電的物理量的物理含義.(3).理解正弦交流電的圖像,能從圖像中讀出所需要的物理量.(4).理解交變
2025-01-31 08:50
【摘要】第2章交變電流與發(fā)電機怎樣產生交變電流學習目標思維脈絡1.理解交變電流的產生原理,掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法。2.理解交變電流的瞬時值和最大值及中性面的準確含義。3.了解旋轉電樞式發(fā)電機和旋轉磁極式發(fā)電機的工作原理。一二三四一、什么是交變電流1.交變電流
2025-01-20 18:23
【摘要】學案1交變電流[目標定位](或電壓)的波形圖,理解交變電流和直流的概念.產生過程,會分析電動勢和電流方向的變化規(guī)律.,知道交變電流的瞬時值、峰值的物理含義.一、交變電流[問題設計]1.把圖1所示電路接在干電池的兩端時,可以觀察到什么現(xiàn)象?圖1答案當接在干電池兩端時,只有一個發(fā)光二極管會亮.
2025-02-10 03:13
【摘要】怎樣描述交變電流學習目標思維脈絡1.了解交變電流的周期、頻率的含義,掌握它們之間的關系。知道我國生產和生活用電的周期(頻率)的大小。2.了解交變電流最大值、瞬時值及有效值的意義,能利用有效值的定義計算交變電流的有效值。3.知道用圖像和函數(shù)式描述交變電流的方法。一二一、用哪些物理
【摘要】第二章交變電流目標定位,能夠求解交變電流的瞬時值..“四值”的區(qū)別,會求解交變電流的有效值.學案3習題課:交變電流的產生及描述知識探究自我檢測求解交變電動勢瞬時值時:(1)首先要計算峰值Em=NBSω;(2)確定線圈轉動從哪個位置開始,以便確定瞬時值表達式是按正弦規(guī)律變化還是按余弦規(guī)律變化;
2025-01-21 08:04
【摘要】學案3習題課:交變電流的產生及描述[學習目標定位],能夠求解交變電流的瞬時值.像的物理意義.“四值”的區(qū)別,會求解交變電流的有效值.1.線圈在磁場中繞于磁感線的軸勻速轉動時產生正弦式交變電流,瞬時值表達式e=Emsinωt(從中性面開始計時).2.正弦式交變電流的最大值Em=
2025-02-09 22:19
【摘要】學案3習題課:楞次定律的應用[學習目標定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.應用楞次定律判斷感應電流方向的一般步驟是:(1)明確所研究的閉合電路,判斷原磁場的方向;(2)判斷閉合電路內原磁場的磁通量的變化情況;(3)由楞次定律判斷感應電流的磁場方向;(4)由安培定則
2025-01-21 16:22
【摘要】學案5章末總結一、交變電流有效值的計算1.一般交流電有效值的求法——分段求和Q=I2RT=I21Rt1+I22Rt2+??2.說明(1)交變電流的有效值是根據(jù)電流的熱效應規(guī)定的,與電流的方向無關,計算電功和熱量必須用有效值;(2)有效值一般與所取時間的長短有關,在無特別說明時是以一
2025-01-22 04:12
【摘要】習題課交變電流的產生及描述一、基礎練1.對于圖1所示的電流i隨時間t做周期性變化的圖象,下列描述正確的是()圖1A.電流的大小變化,方向也變化,是交變電流B.電流的大小變化,方向不變,不是交變電流C.電流的大小不變,方向不變,是直流電D.電流的大小不變,方向變化,是交變電流2.如圖2所示,一面積為
2025-01-31 18:23
【摘要】學習內容學習目標?知道交變電流的周期、頻率的含義,以及它們相互間的關系。知道我國生產和生活用電的周期(頻率)的大小?知道交變電流的峰值和有效值的意義。會計算某些交變電流的有效值。?會利用正弦式交變電流有效值公式進行有關計算。學習重點交變電流的有效值學習難點交變電流的有效值學習指導即
2025-01-22 16:02
【摘要】1.交變電流的周期、頻率、峰值、有效值區(qū)別聯(lián)系物理量概念(或物理意義)符號及單位聯(lián)系周期完成所需要的時間T、s頻率1s內完成的次數(shù)f、用來表示電流周期性變化的,
2025-01-22 17:16
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第二章交變電流學案3習題課:交變電流的產生及描述學習目標知識儲備學習探究自我檢測12理解交變電流的產生過程,能夠求解交變電流的瞬時值.理解交變電流圖象的物理意義.知道交變電流“四值”的區(qū)別,會求解交變電流的有效值.3學習目標知識儲
2025-01-21 02:04
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第五章交變電流第一講交變電流目標定位交變電流2理解正弦式交變電流的產生,掌握交流電產生的機理1理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向.理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向理解交變電流、直流的概念,會觀察交流電的波形圖3知道交變電流的變化
2025-01-20 22:44
【摘要】學案2探究感應電流的方向[學習目標定位].,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.的方向.1.安培定則(適用于直導線):用右手握住通電直導線,讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致,那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向.2.安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管):用右
2025-01-22 06:58
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第二章交變電流學案1認識交變電流交變電流的描述學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結12會觀察電流(或電壓)的波形圖,理解交變電流和直流的概念.理解交變電流的產生過程,會分析電動勢和電流方向的變化規(guī)律.知道交變電流
2025-01-21 02:03