7演講稿的寫(xiě)作技巧-在線瀏覽
2024-09-28 09:50本頁(yè)面
【正文】 。 二、情感的渲染性。如一位學(xué)生的畢業(yè)典禮的告別講演詞的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：再見(jiàn)了，我的校園；再見(jiàn)了，我的老師。這種用情感寫(xiě)出的詩(shī)篇，充滿了激情和依戀，容易引發(fā)師生的感動(dòng)之情。 演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容，否則，思想就會(huì)失去依托。如：這幾天，大家曉得在**出現(xiàn)了最卑污，最無(wú)恥的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手。大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講啊，有事實(shí)拿出來(lái)講啊。這成什么話。 四、材料的吸引性。如一位同學(xué)在《用綠色裝點(diǎn)祖國(guó)山河》的演講稿中寫(xiě)道：據(jù)統(tǒng)計(jì)：目前我國(guó)沙漠、戈壁及沙漠化土地149。5％，其中約有16萬(wàn)平方公里是人為造成的，現(xiàn)在仍以平均每年1560平方公里的速度擴(kuò)展；而中國(guó)最大的長(zhǎng)白山林區(qū)的森林主體正以每年3。其他地方的林區(qū)同樣砍伐過(guò)量。世界森林覆蓋率為22％。7％，占世界的l20位。 五、哲理的思辨性。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，能透過(guò)現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。用哲理性的詩(shī)化語(yǔ)言，對(duì)巴爾扎克作了崇高而獨(dú)特的評(píng)價(jià)。辯證地說(shuō)明巴爾扎克的逝世，觸動(dòng)許多人把他當(dāng)做生活的座標(biāo)，重新思考生死問(wèn)題，思考生活的意義。這不是結(jié)束，而是開(kāi)始?！奔ぐ嚎犊刂赋霭蜖栐耸攀赖纳钸h(yuǎn)影響。這樣的評(píng)價(jià)，生 動(dòng)具體，充滿了哲理的思辨性。 演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽(tīng)眾感覺(jué)到清晰的層次。如一則《莫讓年華付水流》的演講，就在每個(gè)段落的開(kāi)頭都采用“
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1