黨員的黨性分析材料-在線瀏覽
2024-09-27 16:30本頁面
【正文】 的情況，剖析如下： 一、存在的主要問題 理論功底不夠。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。 專業(yè)知 識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。 執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如發(fā)票簽字程度，或有時為學校辦事而打的的超范圍報銷現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責任上，由于本人處理意 見的不明確，使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進退兩難，影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。 普通話水平低 二、對存在問題的原因分析 政治理論學習不夠。主觀上對學習比較放松。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。 在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負責覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責所以在本人負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集 中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的沉下去。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性 。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。 高考一結(jié)束，大家就開始期待自己的大學生活。但是到了大學后發(fā)現(xiàn)，老師也不在對我們要求什么了，也沒有誰來監(jiān)督我們的學習，完全靠自己的自覺性。有些比較喜歡睡懶覺的同學，在高中的 時候迫于班主任的淫威不敢遲到，只能乖乖的起來上早自習，到了大學后任由自己睡到自然醒，已經(jīng)完全沒了吃早餐的習慣，一天只用吃兩頓就可以了。為什么我要冒著那么大的太陽，走那么遠的路跑去上課啊。 以
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