【正文】
b 1. Com lunch, music class, English class, breakfast, dinner, . class ,背一背。 ) 原來我們還學過一個詞: when意思是: ―什么時候 ‖兩個都可以用來詢問時 間,但是 when問時間問的較廣, what time…? 表示的時間精確。 w W w .X k b O m 3. 教育學生要嚴格遵守學校的規(guī)章制度,按時作息。 Unit 2:What time is it? A Let’s learn Let’s do 導學案(第一課時) 溫馨寄語: The man is never too old to learn.(活到老,學到老。 ) 一. 學習目標 、說、認讀單詞 lunch,English class,music class,PE class,breakfast,dinner. 、會說: What time is it? It’s …. It’s time for…. 并能在實際情景中進行應(yīng)用。 二.知識鏈接: time…? 表示 ―詢問具體的時間 ‖,也可以說成 What’s the time?其 答語是: It’s…., 如: What time is it?/ What’s the time?(現(xiàn)在幾點 了? )—It’s 7 o’clock.(七點。 三.自主預習 1. 根 據(jù)音標拼單詞。 ,不理解的地方紅筆表示 . ,老師進行學習指導。 四.合作探究: Let’s learn和 Let’s do的對話嗎?大聲讀出來吧! 1) 自由讀。 3)分角色表演對話。 Let’s learn中圖示,設(shè)計對話,進行練習。 午餐_____ 英語課______音樂課_____ 體育課______早餐______ 正餐______ (二)搭配句子。 ) 一. 學習目標 ,并掌握重點句型: What time is it?—It’s 6 o’clock. It’s time for 。 二.知識鏈接 1. over 意思是:結(jié)束。復數(shù)是: kids,同義詞: child 3. clock,意思是:鐘表。 o’clock意思是: …. 點鐘,例: 5: 00=five o’clock五點鐘。 3. 聽錄音,跟讀課文。 2)小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀。 2. 根據(jù) P14 頁 Let’s play圖示了解不同時區(qū)的國家時間上的差別。 ) 一. 學習目標 ir,ur 在單詞中的發(fā)音。 Story time 的學習,鋪墊新句型: It’s time to get up. 二.學習重難點 總結(jié)字母組合 ir,ur 的發(fā)音規(guī)則。 girl bird nurse hamburger ,學歌曲,比一比誰唱的好。 四.合作探究 ―Let’s spell‖的發(fā)音。 2)小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀。 ,listen and circl