【摘要】《斷魂槍》練習一、積累·整合1、下面加點字的讀音錯得最多....的一組是:()A祈.禱(qǐ)旋轉(zhuǎn).(zhuàn)削.薄(xiāo)漂.白(piào)B客棧.(zhàn)沏.茶(qī)眷.念(juàn)炮
2025-01-31 05:36
【摘要】第11課《廉頗藺相如列傳》1—10題選出加點字的意思和例句相同的一項1.例句:“相如度.秦王雖齋,決負約不償城”()A.春風不度玉門關B.度我至軍中,公乃入C.群臣驚愕,卒起不意,盡失其度D.試使山東之國與陳涉度長絜大2.例句:“君不如肉袒伏斧質(zhì)請.罪”()
2025-01-30 21:58
【摘要】司馬遷屈原列傳教學目標?(-)了解屈原的生平事跡,學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學習本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。(三)掌握本課的文言常用實詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”,“絀”“質(zhì)”、“被”,正確理解古今異義的詞,復習鞏固判斷句與被
2025-01-22 13:17
【摘要】老舍老舍是一個諷刺小說家,對國家對社會對人生的態(tài)度都以諷刺出之。然而決不如魯迅那么刻薄,反而令人覺得他是一個可親可愛的長者??他口角邊雖常常掛著譏諷的笑意,眼里卻蘊著兩眶熱淚?!K雪林《幽默作家老舍》老舍(1899~1966)現(xiàn)、當代作家。原名舒慶春,字舍
2025-01-19 22:54
【摘要】《守財奴》教學目的:1、理解運用細節(jié)描寫刻畫人物性格特征的寫法,體會運用個性化的語言揭示人物內(nèi)心世界的深刻性和諷刺意味。2、通過對葛朗臺形象的分析,認識資產(chǎn)階級貪吝、自私、虛偽、狡詐的本質(zhì)。重點難點:1、通過個性化的人物語言,分析葛朗臺的性格。2、分析葛朗臺典型形象的意義。教學方法:1、點撥法。
2025-01-22 07:34
【摘要】11窗練習一、語基落實1.下列詞語中,字形和加點字的注音全都正確的一項是()。A.嘈雜融匯貫通累.及(lěi)所向披靡.(mí)B.翱翔不落窠臼內(nèi)疚.(jiù)返璞.歸真(pú)C.譬如清風颯至膽怯.(q
2025-01-31 19:24
【摘要】9勸學練習一、語基落實1.下列詞語中,字形和加點字的注音全部正確的一項是()。A.譸以為輪磨礪知.明(zhī)蛟.龍(jiǎo)B.雖有稿暴須臾駑.馬(nú)輿.馬(yú)C.契而不舍靛青跬.步(guǐ)
【摘要】?一提到勾踐,大家可能會想到“臥薪嘗膽”的故事,是說越國被吳國打敗,越王勾踐立志報仇,據(jù)說他睡覺在柴草上,吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽,策勵自己不忘恥辱。經(jīng)過長期準備,終于打敗了吳國,下面我們看一看勾踐是如何滅吳的!?勾踐之困會稽也,喟然嘆曰:“吾終于此乎?”吳既赦越,越王勾踐反(同“返”)國,乃苦身焦思,置膽于坐(座),坐
2025-01-19 22:55
【摘要】《國語》《國語》作者沒有定論,相傳與《左傳》都是左丘明作。是我國最早的國別體史書,共二十一卷,全書按周、齊、晉、鄭、楚、吳和越八國分國編次,記載了從周穆王到周貞定王(前990年--前453年)前后五百余年的史事。反映了這一漫長歷史時期諸侯各國的交往、爭戰(zhàn)等情況。全書以記言為主,與《左傳》重記事不同。語言
【摘要】作品簡介歷史背景結(jié)構(gòu)梳理知識歸納人物形象本課驗收勾踐滅吳(節(jié)選)《國語》苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳有志者,事竟成,破釜
2025-01-20 08:31
【摘要】故鄉(xiāng)人汪曾祺人都有戀土戀鄉(xiāng)的情結(jié)?!叭漳和厩疫h,游子悲故鄉(xiāng)”,淋漓地表述了思鄉(xiāng)的情懷;叱咤風云的曹操,在《卻東西門行》詩中云:“狐死歸首丘,故鄉(xiāng)安可忘?!睙o窮的鄉(xiāng)思,綿長不斷。無論是“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,還是每逢佳節(jié)倍思親,在人們的心目中,連月亮都是故鄉(xiāng)的更
【摘要】有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。上聯(lián):秦朝末年項羽帶兵渡過渭水,破釜沉舟,擊敗秦軍的史實;下聯(lián):越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,報仇雪恥的故事。遷安第三高中語文組《國語》勾踐滅吳學習目標:2、
【摘要】《洛陽牡丹記》關于牡丹的傳說?武則天怒貶牡丹?清代李汝珍的小說《鏡花緣》中,寫了這樣一段故事:一年臘月天,武則天同太平公主在暖閣飲酒賞雪,忽覺陣陣清香撲鼻,原來梅花開了。武則天高興,吩咐到群芳圃、上林苑賞花。可到群芳圃,除臘梅、水仙、天竺、迎春之外,盡是一派枯枝,要去上林苑,卻有小太監(jiān)奏知,與群芳圃相同。于是武則天寫下一
【摘要】教案課題洛陽牡丹記授課時間教學目標認知目標:1、了解作者歐陽修、了解積累素有“國花”之譽的牡丹及與之相關的文化知識。2、認識文言說明性文字的寫作特點。3、引導學生梳理文本中文言詞語的知識。能力目標:1、通過誦讀、疏通文意使學生對文章內(nèi)容有初步了解。2、精讀文本主體部分,進而感悟文章中滲透
2025-01-22 04:51
【摘要】《林沖棒打洪教頭》練習一、積累·整合1、下面加點字的讀音全部正確的一項是()A乘.涼(ch?ng)皓.齒(hào)髭.須(zī)朝靴.(xuē)B小覷.(qù)拽.?。▃huàn)躊躇..(zhízh
2025-01-31 14:12