7幼兒園精選小班個(gè)案分析推薦-在線瀏覽
2024-09-26 19:55本頁面
【正文】 有意識地把她的座位安排在性格外向，愛說愛笑的小朋友旁邊。我還為她安排了生日活動，讓她生日那天感受到幼兒集體的溫暖，感受老師和小伙伴的關(guān)心。有送的小紅花、有的送圖畫、有的送糖果，大家都一起唱著《生日快樂》的歌，并且每人送她一句美好的祝辭“祝你生日快樂”。我發(fā)現(xiàn)《生日快樂》、《兩只老虎》等歌曲，孩子們非常喜歡唱，方方也喜歡唱，在沒人注意的情況下，她能很完整地跟唱。方方不愿也不敢上臺，我就請幾大膽的孩子陪著一起表演。漸漸地，盡管她很膽怯，盡管幾乎聽不到她的聲音，但方方終于能在眾人面前張口了。創(chuàng)造機(jī)會，讓其體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。美國哲學(xué)家艾馬松說：“自信是成功的第一秘訣。我們要為其增強(qiáng)自信，就是“成功是自信的第一秘訣”，即讓她體驗(yàn)成功。自從她開始信任我，喜歡走到我身邊后，我就選一些簡單的問題或任務(wù)讓她完成。提供給她鍛煉的機(jī)會?！薄罢埬惆堰@本書給冰冰”等，積極為她創(chuàng)設(shè)與同伴主動交往的機(jī)會。盡量創(chuàng)造機(jī)會，讓其體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信，幫助她勇敢地邁出主動與人交往的第一步。她能在小朋友面前大聲說話，能主動與小朋友進(jìn)行交往，友好地參與游戲。方方還能上臺朗誦兒歌、唱歌了，在幼兒園開展的“小歌手”比賽中還得了三等獎。在素質(zhì)教育的今天，必須改變以為那種只看孩子智力水平，只關(guān)心、身體健康，忽略心理健康水平、個(gè)性發(fā)展水平的陳舊觀念。幼兒期是幼兒身心迅速發(fā)展的時(shí)期，也是個(gè)性形成的時(shí)期。在幼兒園對幼兒實(shí)施心理健康教育的同時(shí)，還特別要注意與家長的密切配合，指導(dǎo)家長了解和掌握家庭心理健康的知識，消除產(chǎn)生心理健康的隱患，實(shí)行早期干預(yù)、治療。我將永遠(yuǎn)記住關(guān)心孩子、熱愛孩子、尊重孩子，用愛去滋潤孩子的心田，“讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路?！酒縖背景]秋天是水果豐收的季節(jié)，是充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都洋溢著教育契機(jī)的季節(jié)。于是就在“蘋果和橘子”主題背景下的區(qū)角活動中開設(shè)了《蘋果穿衣服》。突然，有幾個(gè)孩子之間發(fā)生了爭論。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的綠蘋果。綺綺一聽更急了：兒歌里都是這樣念的：applered,，綺綺念起了外教老師教的兒歌來指正其他小朋友。婷婷突然說：老師，老師這個(gè)蘋果還有點(diǎn)綠，有點(diǎn)黃。[感悟]教師在自主游戲中投放了一定材料的同時(shí)，也要注重適時(shí)的引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察來得出結(jié)。幼兒對水果經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，現(xiàn)在的孩子由于家庭過分溺愛，他們平時(shí)所接觸的水果一般都是經(jīng)過長輩處理過的，如：已經(jīng)去皮，甚至有的為了避免麻煩干脆榨汁，通過活動在孩子們眼中的蘋果不再是單一的紅色，而是一個(gè)個(gè)穿著漂亮衣服、充滿生命力的“蘋果娃娃”。這天，可可、小羿、樂樂三個(gè)幼兒正圍坐在圓桌前，他們看著老師用雪花片精心搭建的小黃鴨，樂滋滋地嘗試著搭建小鴨子，試圖搭建成功后就可以放進(jìn)“小河”，讓“小鴨子”能快活地游泳。小羿插了一會兒就離開了，樂樂改變了玩法把雪花片一片一片連接起來，可可抬起頭對著老師嚷嚷：我不會搭小鴨子……事件：我快步走過去摸摸可可的頭坐在他身邊，輕輕說：看小鴨子的頭是什么形狀的？邊說邊拿起雪花片示范嵌插的動作，嘴里講解著要領(lǐng)，可可眼睛緊盯著，小手也試著把雪花片插進(jìn)另外一
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