7學校規(guī)范管理]規(guī)范管理落實常規(guī)學校質量分析會-在線瀏覽
2024-09-26 19:44本頁面
【正文】 即學校內部規(guī)章制度，是規(guī)范管理在學校管理的具體體現(xiàn)。二是學校管理規(guī)范，即學校內部制定的規(guī)章制度，也稱為學校規(guī)章制度，即“校規(guī)”。校規(guī)在學校中的作用體現(xiàn)在如下幾個方面。以往的經(jīng)驗管理與家長制管理，處理問題沒有統(tǒng)一的規(guī)定和標準，對待同一問題，不同的領導由于主觀隨意性作用，經(jīng)常會有不一致的情況發(fā)生?！皥F體”中有了完善的制度，代替領導者直接行使行政權力和管理職能，因其平等性、權威性和強制性力量發(fā)揮著無形的“領導者”的角色，在很大程度上限制了“人治”的領導。執(zhí)行校規(guī)時，容易造成千篇一律和生搬硬套的傾向。 ，提高行政效率。如果領導者和中層干部的身份和心態(tài)，不能從原來“自己說的算”到“制度說的算”轉換過來，不甘于與被領導者同在制度的規(guī)范下開展工作，那就等于用實際行動向師生們宣布該制度是失效的，其權威性也蕩然無存了。 。人的行為又受內在的思想意識支配。而且，考慮到管理方法的綜合性，即要綜合運用各種管理方法，如思想方法、經(jīng)濟方法和其他行政手段配合著發(fā)揮作用，來克服規(guī)章制度管理的局限性。其穩(wěn)定性有利于教職工遵守、執(zhí)行、照章辦事。但過于穩(wěn)定則不利于調動教職員工的積極性，不利于學校的改革與發(fā)展，因此，一個學校的規(guī)章制度只有既保持相對穩(wěn)定，又具有一定的靈活性、開放性和動態(tài)性，才能夠真正適應學校教育管理的客觀需求。 規(guī)范管理的超越 “超越規(guī)范”管理不是取代規(guī)范管理，而是在原有基礎上的超越。主要從以下幾個方面理解。倫理規(guī)范和制度規(guī)范。它強調發(fā)自人的內心與道德規(guī)范有關的軟約束，當然，終極的道德應該是沒有的，因為道德的約束力不具備法律的能力，靠輿論來實現(xiàn)道德的力量?？梢?，兩者都是行為規(guī)范，但是制度是具有國家強制力保障的，而倫理是一種心靈的契約，一個是強制力實施，一個是靠人們
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1