7學校長陳駿在某年開學典禮上的致辭：悅讀經(jīng)典書香校園-在線瀏覽
2024-09-26 19:44本頁面
【正文】 京大學，正是要完成這樣的使命，真正從精神上和學識上走向成熟，成為未來國家和社會的棟梁之才。這一改革得到了社會各界廣泛認可，取得了階段性的成功，去年獲得了國家教學成果特等獎，而且是唯一的一所高校獨立獲得的國家教學成果特等獎。 怎樣才能成才。大學校園里的讀書存在著諸多不容忽視的問題。許多人讀書的目的性太強，功利心過重，讀書時一味貪求立竿見影的收益，一味求快，卻不知讀書最忌諱心浮氣躁，囫圇吞棗。 再如碎，東零西碎，零敲碎打。讀書也變得簡單，例如從微博、微信上，我們隨時隨地都能讀到某一本書的某些段落。沒有系統(tǒng)化閱讀的脈絡去支持，這些零碎的知識最終只是無意義的點，無法為你展現(xiàn)出知識、思想的圖景。有些同學喜歡在自己的專業(yè)領域深耕，這固然是專業(yè)的需求，然而卻也誤入只見樹木，不見森林的境地。 急碎窄這三個問題極大影響著我們的閱讀和對知識的獲取。尤其是該怎么讀書。為了幫助同學們解決這個問題，南京大學在去年推出了悅讀經(jīng)典計劃并用一年的時間精心準備了南大讀本，我想同學們已經(jīng)收到了這兩本書，它是學校贈給大家的見面禮，它承載著學校對你們厚重的希望。這一計劃也是南京大學實施三三制本科教學改革五年來在通識教育領域向前邁進的又一步。 悅讀經(jīng)典計劃有兩個關鍵詞。我特別欣賞20世紀四十年代，因推廣閱讀經(jīng)典原著而聞名世界并影響至今的美國芝加哥大學校長赫欽斯關于讀經(jīng)典的觀點，他說最好的教育應是引導人們普遍向善的教育；世界的事物、知識本來是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，由于人的認識能力的局限，才把它人為地分成學科；解決這一難題的辦法就是必要的通識教育，而經(jīng)典書籍是指向通識教育最有希望的路
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