【正文】 育作為學校發(fā)展的重要任務(wù)來對待，從學校收入中安排一定比例用于獎學金和助學金以及學費減免，減輕貧困學生就學負擔，并積極組織中等職業(yè)學校學生開展勤工儉學和半工半讀，保證職業(yè)教育貧困家庭學生順利完成學業(yè)。按照《教育部關(guān)于統(tǒng)籌管理高中階段教育學校招生工作的通知》要求，高中階段教育學校的招生工作必須實行統(tǒng)籌管理，統(tǒng)一制定政策措施，統(tǒng)一組織生源，統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃，統(tǒng)一安排和利用高中階段各類教育資源，統(tǒng)一組織實施招生工作。各縣（市）區(qū)教育局要切實發(fā)揮主管部門的職能作用，首先在制定招生計劃上把好統(tǒng)籌關(guān)，給職業(yè)教育招生留出足夠的空間。 第二，要強化目標管理。對于下達的任務(wù)目標，各地要面向中職招生學校和普通初中學校進行雙向任務(wù)分解，逐級分解到職業(yè)學校和生源學校，一方面保證中職學校招生的實施力度，另一方面保證初中學校生源提供的力度，做到層層分解任務(wù)目標，層層簽定責任狀，校校都要有任務(wù)，人人肩上扛指標，全員抓招生，全員促落實。各普通初中學校和普通高中，要站在大局的高度來看待中職學校招生工作，積極主動地為中職學校招生做出貢獻。在招生工作期間，各地教育主管部門要將招生進展情況每半個月上報一次，對于進展緩慢的縣（市）區(qū)將實行專項督導(dǎo)和專題通報。 第三，要強化獎懲措施。對未完成中職學校招生任務(wù)，高中階段學校招生普職比例嚴重失調(diào)的縣（市）區(qū)，相應(yīng)減少下一年度普通高中招生計劃人數(shù)，并取消其申請各級各類職教專項經(jīng)費的資格。招生宣傳是引導(dǎo)初中畢業(yè)生進行職普合理分流的有效手段。尤其要把招生宣傳、組織生源的重點放在農(nóng)村，把面向農(nóng)村宣傳、面向貧困家庭宣傳作為中職招生工作的重點來抓。宣傳工作中，一是要充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體，擴大宣傳范圍，做到家喻戶曉，讓學生和家長了解中等職業(yè)學校招生的政策，增強學生選擇中等職業(yè)教育的自信心。三是要開好學生家長動員會、教師動員會、學生動員會，使宣傳工作做到班、做到家、做到人。 同志們，中等職業(yè)學校招生工作是關(guān)系職業(yè)教育發(fā)展的大事，也是關(guān)系教育發(fā)展全局的大事，更是關(guān)系教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展使命的大事，能不能抓出成效是對各級教育主管部門和相關(guān)學校能力水平的考驗。 中等職業(yè)學校招生工作會議動員講話 （二） 同志們： 今天，我們召開全市職校招生會，這既是總結(jié)表彰會，又是安排部署會，也是動員鼓勁會。 近年來，市委、市政府一直高度重視職業(yè)教育工作，出臺實施了一系列政策措施，積極開展職教攻堅工作，進一步整合教育資源，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，使我市職業(yè)教育取得了較大發(fā)展。2011年職教中心又爭取到總投資1000余萬元的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)項目。 目前，我市職業(yè)教育雖然取得了一定的發(fā)展，但離省市職業(yè)教育的發(fā)展要求還有一定距離，離人民群眾的需求還有差距。這是繼全省職教攻堅動員大會之后，省政府召開的又一次高規(guī)格的職業(yè)教育工作會議。 5月22日焦作在全省率先召開市一級的職業(yè)教育工作會議，貫徹落實全省職業(yè)教育工作電視電話會議和郭省長講話精神，并出臺了《關(guān)于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的若干意見》及《職業(yè)教育校企合作促進辦法》。對我市職業(yè)教育而言，是壓力也是動力，是挑戰(zhàn)更是機遇，我們一定要站在新的歷史起點上，以寬廣的視野，創(chuàng)新的思維，充分認識職業(yè)教育面臨的良好發(fā)展機遇，進一步增強發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感和使命感。國際經(jīng)濟競爭的核心，是技術(shù)和人才的競爭。新時期新階段，我市要加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，提高自主創(chuàng)新能力，高素質(zhì)人才、高技能勞動者是關(guān)鍵。從一定意義上說，人力資源是決定產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素，抓職業(yè)教育就是抓產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，就是抓產(chǎn)業(yè)的競爭力，就是抓經(jīng)濟。 二要認識到大力發(fā)展職業(yè)教育是促進社會就業(yè)的現(xiàn)實途徑。解決勞動力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，必須通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者職業(yè)技能，增強就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，把人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。就業(yè)的關(guān)鍵在于技能的提升。一個家庭如果培養(yǎng)一個成熟技工，一年凈收入至少增加1萬元以上，5口之家人均增收2000元以上。目前我市城鎮(zhèn)化發(fā)展嚴重滯后，已成為經(jīng)濟社會發(fā)展諸多矛盾的聚焦點。加快職業(yè)教育發(fā)展，使更多的農(nóng)村勞動力接受教育、提高素質(zhì)、增強技能，不僅可以提高農(nóng)民進入城市后的預(yù)期收入，加快我市新型城鎮(zhèn)化進程，而且可以培育一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的新型農(nóng)民隊伍，為加快新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化集群發(fā)展提供人力資源支撐。實踐證明，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，必須面向農(nóng)村、面向農(nóng)民，大力發(fā)展職業(yè)教育和技術(shù)培訓，大規(guī)模普及農(nóng)業(yè)先進技術(shù)，有組織地推進農(nóng)村勞動力由體力型向技能型轉(zhuǎn)變。建設(shè)教育強市、推進三化進程，既要進一步發(fā)展普通教育，提高全民整體素質(zhì)，更要加快發(fā)展職業(yè)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的勞動者隊伍?？茖W的教育發(fā)展觀，應(yīng)該是各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮，我們必須統(tǒng)籌把握職業(yè)教育和普通教育的關(guān)系，積極調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，努力拓展職業(yè)教育的發(fā)展空間，擴大職業(yè)教育招生規(guī)模，確保普職分流達到1：1的比例，逐步建立起職業(yè)教育與普通教育相互溝通、相互銜接、相互促進的良好局面。要以出口帶動入口，形成招生與就業(yè)的良性循環(huán)。要充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟社會中的重要地位和作用，宣傳高技能人才和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻，引導(dǎo)全社會樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，引導(dǎo)廣大學生，根據(jù)自身條件選擇升學和就業(yè)。另一方面，要妥善做好畢業(yè)生的就業(yè)安置工作。要在激烈的招生競爭中，占住自己的生源份額，必須用畢業(yè)生的就業(yè)率來說話，因為學生及家長擇校時，首先要考慮的就是學校的就業(yè)率，沒有較高的就業(yè)率，招生宣傳做得再好也是徒勞。 二要注重創(chuàng)新招生形式與規(guī)范招生行為相結(jié)合。要積極發(fā)動老生，充分利用老生的人脈資源優(yōu)勢去招新生。另一方面，要大力規(guī)范招生行為，確保招生秩序的規(guī)范、有序。嚴禁中職、普高學校之間互相詆毀、互相拆臺。對在中職招生工作中出現(xiàn)違規(guī)違紀的單位和個人，將追究責任，嚴厲查處。我們要從建設(shè)教育強市、推進三化進程的大局出發(fā)，切實增強責任感和緊迫感，以新的姿態(tài)，新的干勁，新的舉措，努力把我市職業(yè)教育推向一個新的發(fā)展階段。