7學(xué)校黨支部某年工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-26 18:38本頁面
【正文】 體團結(jié)，關(guān)注后備干部成長。這主要在于各部門不再單打獨斗，而是形成了學(xué)校事務(wù)大家參與，集體管理的局面。如郭德新、李桂芬的等，在教職工中有極好的群眾基礎(chǔ)。進行了兩次黨員民主評議工作，結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)開展批評和自我批評。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到9xxxx以上。根據(jù)統(tǒng)一部署參加第二批保持黨員先進性教育活動。經(jīng)過督導(dǎo)組督導(dǎo)考核，教育工作嚴(yán)格按照規(guī)定進行，達到教育效果。 學(xué)年初，黨支部就開始學(xué)習(xí)中央關(guān)于黨員先進性教育工作的文件要求，在支部開展了踐行“三個代表”重要思想保持黨員先進性的討論。日常教育教學(xué)工作中，不斷引導(dǎo)黨員在各自崗位上建功立業(yè)。 參與學(xué)校管理 依法治校，依德立校，在實行校長負(fù)責(zé)制的過程中，要充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。 （1）構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機制，黨支部要掌握政策，為學(xué)校決策提供政策依據(jù)和方向；提倡民主治校，注重確立教師在學(xué)校中的主體地位，黨支部、工會多次探討工作，發(fā)揮教代會參與學(xué)校管理的作用，增強教職工的參政議政意識。如獎勵方案、結(jié)構(gòu)工資方案等都經(jīng)過嚴(yán)格程序制定。 學(xué)校和黨支部的建設(shè)管理，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理理念，修改和制定各項規(guī)章制度，旨在用目標(biāo)導(dǎo)航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)乃至整個校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。 構(gòu)建和諧發(fā)展的環(huán)境，沒有必要的監(jiān)督、引導(dǎo)機制就會形成散沙。這支由黨政工團教工代表組成的聯(lián)合督導(dǎo)小組，定期不定期開展督導(dǎo)工作，涉及教育教學(xué)、生活起居各個方面，從目前效果看，大大提升了教師的基本素質(zhì)，規(guī)范了師生的行為，促進了各項工作的開展，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。 積極參與德育管理，加強德育隊伍建設(shè)?，F(xiàn)在看，學(xué)校德育和他本人都在進步，得到認(rèn)可。關(guān)心班主任工作生活，支部書記、委員們經(jīng)常性走到
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