【摘要】19動(dòng)物笑談考點(diǎn)1敘述人稱這篇文章采用第一人稱敘事,有什么好處?本文的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者的,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。同時(shí)也拉近了與讀者的距離,調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。考點(diǎn)2品味語(yǔ)言本文語(yǔ)言詼諧,充滿情趣,有力地體現(xiàn)了題目《動(dòng)物笑談》中的“
2025-01-31 08:14
【摘要】5秋天的懷念考點(diǎn)1分析標(biāo)題分析本文標(biāo)題的含義。①母親是秋天去世的,“我”深切懷念母親對(duì)“我”的愛。②秋天里去看菊花,是母親對(duì)“我”的希望,“我”用行動(dòng)向母親表示,不僅自己好好兒活,還要帶著妹妹好好兒活,讓母親在九泉之下放心。③秋天是菊花盛開的時(shí)節(jié),“菊花”是母親堅(jiān)韌、樂觀精神的象征,看到
2025-01-30 22:47
【摘要】16誡子書考點(diǎn)1內(nèi)容理解1.本文就哪幾方面進(jìn)行了論述?這幾個(gè)方面是如何展開論述的?就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。無(wú)論做人還是學(xué)習(xí),作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字,修身要靜,學(xué)習(xí)要靜,獲得成功也取決于靜,把失敗歸結(jié)于“躁”字,把靜、躁加以對(duì)比,增強(qiáng)了論述的效果。2.諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么?它們之間有什么關(guān)系
【摘要】21皇帝的新裝考點(diǎn)1梳理情節(jié)請(qǐng)以“新裝”為線索,梳理本文的故事情節(jié)。故事的引子:皇帝愛新裝;故事的開端:騙子“做”新裝;故事的發(fā)展:君臣看新裝;故事的高潮:游行穿新裝;故事的結(jié)局:揭穿假新裝。考點(diǎn)2人物描寫本文綜合運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)描寫,請(qǐng)賞析下面人物描寫的表達(dá)效果。
2025-01-31 03:22
【摘要】13紀(jì)念白求恩考點(diǎn)1中心論點(diǎn)作者提出的中心論點(diǎn)是什么?作者從哪些方面對(duì)此進(jìn)行了論述?中心論點(diǎn):每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。三個(gè)方面:(1)贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)白求恩同志的國(guó)際主義精神。(2)贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。(3)贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神??键c(diǎn)2對(duì)比論證課文第二、三
2025-01-31 02:40
【摘要】11竊讀記考點(diǎn)1心理描寫作者善于運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物的心理,將“我”“竊讀”時(shí)的心理感受描寫得淋漓盡致。試結(jié)合課文加以分析。①善于通過(guò)自語(yǔ)式的獨(dú)白來(lái)描繪自己的心境。例如,“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你總不好意思趕走吧”一句,惟妙惟肖地刻畫出“我”利用“下雨天,留客天”這理所當(dāng)然的借
2025-01-31 08:15
【摘要】12《濟(jì)南的冬天》作業(yè)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、《濟(jì)南的冬天》的作者是________,原名________,字________,________代作家。代表作有小說(shuō)________________,話劇________________。2.給加粗的字注音。濟(jì)()南倫敦()鑲()邊
2025-01-31 01:44
【摘要】3雨的四季考點(diǎn)1景物特征分別概括四季的雨各有什么特點(diǎn)。春:溫柔而嬌媚;夏:熱烈而粗獷;秋:端莊而沉思;冬:自然而平靜。考點(diǎn)2分析標(biāo)題能否將本文的標(biāo)題《雨的四季》替換成《四季的雨》?說(shuō)說(shuō)理由。不能替換?!队甑乃募尽穼⒂耆烁窕?,變得鮮活,同時(shí),這也是一段歷程,一段經(jīng)歷了春秋而逐漸豐
2025-01-31 12:04
【摘要】14植樹的牧羊人考點(diǎn)1分析標(biāo)題作者以《植樹的牧羊人》為題有什么深刻含義?在英文中,“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹,終于使荒漠變成了綠洲,使上萬(wàn)人受惠,其行為宛如救世的基督。作者以《植樹的牧羊人》為題,飽含贊美之情??键c(diǎn)2人物形象牧羊人是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章分析。
2025-01-31 22:35
【摘要】濟(jì)南的冬天作者:老舍老舍,原名舒慶春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的筆名,著名作家。是語(yǔ)言大師,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。寫作背景:老舍1924年赴
2025-01-28 22:19
【摘要】24寓言四則考點(diǎn)1分析形象1.《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話,神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎?表現(xiàn)出他怎樣的形象?第一問是探詢;第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài);第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝過(guò)所有的神,顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大,沒有自知之明。2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動(dòng)作描寫,分析蚊子的形象。“吹著喇叭”—
【摘要】12《論語(yǔ)》十二章考點(diǎn)1賞析句子說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子的理解。飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云??鬃訕O力提倡“安貧樂道”,認(rèn)為有理想、有志向的君子,不會(huì)總是為自己的吃穿住而奔波的;“飯疏食,飲水,曲肱而枕之”,對(duì)于有理想的人來(lái)講,可以說(shuō)是樂在其中。同時(shí),他還提出,與道義不符合的富貴榮華,他
【摘要】10再塑生命的人考點(diǎn)1分析標(biāo)題文題《再塑生命的人》的含義是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?字面含義:重新塑造生命、使重新獲得生命的人。深層含義:愛的光明照到了“我”的身上,“我”的靈魂被喚醒,擁有了“光明、希望、快樂和自由”。表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無(wú)比敬愛和感激之情??键c(diǎn)2人物
2025-01-30 23:00
【摘要】天老舍說(shuō)起冬,尤其是中國(guó)北方的寒冬,腦海中浮現(xiàn)的多是冰封雪飄、天寒地凍的畫面。導(dǎo)入新課但在老舍先生的文章中,濟(jì)南的冬天不僅讓人感受不到這些,反而使人感到溫暖的春意。那么,稱為“寶地”的濟(jì)南的確如作者描繪的那樣詩(shī)情畫意嗎?今天,就讓我們?cè)诶仙岬囊I(lǐng)下,一起去觀賞如水墨畫般的濟(jì)南的冬天吧!
2025-08-01 04:00
【摘要】4古代詩(shī)歌四首考點(diǎn)1主旨情感《觀滄?!饭串嬃舜蠛M掏氯赵隆腥f(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟,抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)?!堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,作者以形象的思維方式,通過(guò)對(duì)景物的描寫,表達(dá)了對(duì)友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思想感情,同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)官場(chǎng)做亂的憎惡?!洞伪惫躺较隆芳?xì)致