7學習計劃書的范文-在線瀏覽
2024-09-26 18:01本頁面
【正文】 會共計12篇，社保熱點問題調(diào)研報告3篇。 2004年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。 2006年3月取得英語等級考試證書。 八、結束語 三年后，當我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說。” 學習計劃書的范文 （二） 提高學習效率是一個很重要的問題。學習效率不高往往由多因素造成。下面，我們對此進行綜合考察。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價： 學習不良者應該反省下列幾個問題。（2）學習是否常常沒有固定的時間安排。（4）學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。（6）是否把所有的時問都花在學習上了。（2）學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。（4）是否常與人邊聊天邊學習。（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。（4）是否從未有意識地強化自己的學習行為。（2）是否經(jīng)常采用機械記憶法。（4）是否從不向老師請教問題。 一般而言，回答上述問題，肯定的答案（回答“是”）越多，學習的效率越低。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。 二、自我改進法 羅賓生（robinson）提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。 （1）概覽（survey）。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。 （2）問題（question）。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。 （3）閱讀（read）。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。 （5）復習（review）。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。對于因其他原因而引起的學習問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。經(jīng)過對學習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1