7學習四史心得體會精選5篇-在線瀏覽
2024-09-26 17:43本頁面
【正文】 在青少年階段強化四史教育，有助于增強學生使命擔當。 學習四史，就是要提醒我們走得再遠，都不能忘記來時的路。作為黨員干部，更要時刻不忘學好四史、用好四史，不僅要在三會一課、主題黨日這樣的組織生活中進行學習，更要時刻學、不停學，還要將學習情況結(jié)合實際工作生活，時刻保持學好用好四史的熱情，營造濃厚學習氛圍。 篇三。明年是建黨100周年，當前受新冠疫情影響，國內(nèi)外形勢錯綜復雜。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。 二是要著力增強使命意識。一代青年有一代青年的歷史際遇。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。 四史雖然各有其特色、有其知識，但它們在歷史、理論、實踐邏輯上有著密切關(guān)聯(lián)。 十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件。 以1949年為起點的新中國史是黨領(lǐng)導人民建設(shè)社會主義、推進改革開放的歷史，也是探索中國特色社會主義，推動社會主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史。我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。 學好四史，方可弘揚傳承。勤勞勇敢的炎黃子孫，既經(jīng)歷了威震四方、萬國來朝的繁榮與輝煌，也嘗盡了割地賠款、備受欺凌的屈辱。但是新中國成立之初，基礎(chǔ)差、底子薄，百廢待興，滿目瘡痍，同時帝國主義亡我之心不死，可以想象當時建設(shè)和發(fā)展的難度之大。國家領(lǐng)導人高瞻遠矚，既結(jié)合國內(nèi)實際、又借鑒西方發(fā)達國家的發(fā)展經(jīng)驗，經(jīng)過幾代領(lǐng)導人和全國人民的共同努力，走出一條適合中國發(fā)展的中國特色社會主義道路。以史為鑒，
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