7在全國民辦高校團建工作座談會上的致辭-在線瀏覽
2024-09-26 15:25本頁面
【正文】 大家參考。截至2006年底，全國共有獨立設置的民辦高校278所，獨立學院318所，在校生合計約280萬人，全國民辦高校數量約占高校總數的20%，在校生約占全國普通高等教育學生總數的16％，民辦高校已經成為社會主義高等教育事業(yè)的重要組成部分并仍將穩(wěn)步發(fā)展。面對如此之大的團員青年群體，我們必須切實加強民辦高校團的建設，實現對團員青年的有效覆蓋，才能真正地把廣大民辦高校團員團結凝聚在黨的周圍，進一步鞏固黨在青年群眾中的基礎?，F在，越來越多的民辦高校在基本完成了以規(guī)模擴張和校園建設為主的第一階段發(fā)展任務后，開始轉向注重提高質量、培養(yǎng)特色、打造內涵。另一方面，近幾年來，民辦高校由于各種原因出現的一些問題在全部高校中所占的比例較高。實踐表明，學校團組織在強化學生的思想政治教育、促進學生全面發(fā)展、活躍校園文化、加強學生管理、維護校園穩(wěn)定等方面可以發(fā)揮作用，是學校建設和發(fā)展的一支不可缺少的重要力量，民辦高校的發(fā)展迫切需要發(fā)揮好這個力量。民辦高校的學生應對高考的能力不是很強，但是在其他方面的能力未必就差，我們要發(fā)揮其長處。建設創(chuàng)新型國家，不僅僅需要碩士生博士生，也需要一大批技能型人才。一方面，他們作為“教育消費者”的意識越來越強烈，普遍關注學校的建設、教學管理和生活服務質量等，表達和維護自身具體利益的需要更為強烈；另一方面，他們又作為高考的“相對失落者”，存在較大的學習、心理和就業(yè)壓力。民辦高校雖然和普通高校相比有其自身特點，但團組織在育人宗旨上是一致的。 二、緊密結合民辦高校的特點和實際，以改革創(chuàng)新的精神推動民辦高校團的建設 民辦高校和公辦高校在基本職能上是一樣的，最終目的都是為了培養(yǎng)人才。但是在注意共性的同時，更要考慮到事物的特性。團建是黨建的重要組成部分，因此民辦高校團建領導體制也將區(qū)別于公立院校。因此決定了我們不可能完全按照傳統(tǒng)的方式去要求民辦高校的團建工作。 ，切實發(fā)揮其作用。胡春華同志在團十五屆六中全會上所作的講話，專門就共青團組織的三項主要職能進行了深入的闡述，并提出要切實把學校團隊工作放在基礎性的戰(zhàn)略位置，這對包括民辦高校共青團組織在內的所有學校團組織都提出了新的更高的要求。在當前的形勢下，我們有必要認真思考、進一步明晰民辦高校共青團的職能，圍繞教育和引導學生、動員和組織學生、關心和服務學生、代表和維護學生，切實發(fā)揮應有的作用。在動員和組織學生方面，要緊緊圍繞黨的中心工作，動員組織學生參與社會管理、志愿服務等，為社會主義經濟、政治、文化、和諧社會建設貢獻應有的力量。在代表和維護學生方面，要發(fā)揮學生和學校管理者之間的橋梁紐帶作用，傾聽廣大學生的呼聲，反映他們的訴求，盡可能地維護他們的正當權益，為建設和諧校園作出貢獻。開展工作的前提，一是組織框架，一是干部隊伍。當然在這方面也要根據學校的具體情況去分析。即便和學校溝通把專職干部按2001年《意見》的要求配到位，在干部人數上仍存在較大缺口，我們應考慮專兼職結合的模式，以學生為主。 要從“建設、發(fā)展、激活”入手，努力構建以團
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