7優(yōu)秀園丁事跡材料-在線瀏覽
2024-09-26 13:57本頁面
【正文】 論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我認為：治學先治人，凡事德為先。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。在教育事業(yè)中，教育無小事，處處是教育，為人師表尤顯重要。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。至今，我所教過的學生，其中不乏那些問題學生，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求
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