【正文】 的教學(xué)一體化新思路——數(shù)學(xué)培優(yōu)舉一反三》，這本教材克服了許多奧賽讀本和課堂教學(xué)嚴重脫節(jié)的弊端，與我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的六年級數(shù)學(xué)課本同步。練習(xí)題與例題匹配一致，既源于例題，又做到了逐步提高，練習(xí)題的難度呈階梯性遞進。我們努力淡化奧數(shù)高深而又枯燥的知識和學(xué)術(shù)點，實施我們的教育教學(xué)工作。 本學(xué)期《奧數(shù)》輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有： （一）分數(shù)的簡便計算，包括四個章節(jié)的內(nèi)容，分別是。 （二）分數(shù)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了八個例題，重點突出了巧用單位“1”的分數(shù)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，重點訓(xùn)練了解題技巧和方法，如抓住不變量做題，教會學(xué)生分析題目中是哪個數(shù)量沒有發(fā)生變化，是總量不變還是其中一個部分量不變等等 （三）關(guān)于比的知識學(xué)習(xí)了巧妙求比和按比例分配。 （五）百分數(shù)應(yīng)用題等等。 備課中，我們不但備教材，而且備教法。采用不同的教法，并對學(xué)生的反饋認真做了記錄，每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時總結(jié)、歸納、反思。并注重培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)思想。我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：尤其是一些數(shù)學(xué)天賦尚未被挖掘的孩子，在經(jīng)過這種訓(xùn)練之后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情迅速提升，解題的思路越來越寬。 四、認真批改作業(yè) 每周的星期 二、 三、四，我們利用活動課時間進行輔導(dǎo)，雖然每周每位老師只有一節(jié)課，但我們每一節(jié)課后都布置作業(yè)，作業(yè)的布置體現(xiàn)針對性、層次性，并對學(xué)生的作業(yè)及時批改（一般在課下），認真分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并在課上作出詳細、透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教法，改進進度，做到有的放矢，講求實效性。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，同時，加大后進生的輔導(dǎo)力度，做他們的思想工作，解決他們學(xué)習(xí)上的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，這樣，他們就由原來的強迫、壓制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為后來的自覺、主動的學(xué)習(xí)，從而大大提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生思維能力提高了，數(shù)學(xué)成績進步了，解題思路越來越開闊。本學(xué)期上課時間較少，學(xué)生課后練習(xí)較少，并且有個別學(xué)生經(jīng)常有事沒能上課，至使整體練習(xí)效果不是很好。我們也懂得，學(xué)習(xí)是需要循序漸進的，不是一蹴而就的事情。我們相信，只要有付出總會有回報，學(xué)生對奧數(shù)學(xué)習(xí)的熱情為下學(xué)期的奧數(shù)興趣班的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、活動原則 充分利用好我校已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作；拓展活動內(nèi)容和空間；積極引進設(shè)施設(shè)備和各種先進的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎(chǔ)上，鼓勵全體學(xué)生自愿參加少年宮的各類活動。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。 ，借助藝術(shù)教育中心的工作平臺，豐富活動內(nèi)容，拓寬活動資源渠道。 ，大力開展普、特同教活動，建設(shè)具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。 四、主要工作安排 ，建設(shè)讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。進一步加強組織機構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。認真對過去一學(xué)年工作進行總結(jié)反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學(xué)年度活動計劃，并在實際工作中不斷調(diào)整完善。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。 ，建設(shè)讓社會滿意的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。積極籌措資金，重點加強現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動場地，同時管好用好設(shè)施器材。 ，建設(shè)讓學(xué)生向往的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游。 建設(shè)文體活動開展的基地。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習(xí)慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。 。 ?；顒咏Y(jié)束后要做好活動記錄和小結(jié)。活動的內(nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實際，并為他們所喜愛。圍繞“做一個有道德的人”這一主題，結(jié)合重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行