7園長工作八大難題-在線瀏覽
2024-09-26 03:03本頁面
【正文】 ，最后由幼兒園出錢“息事”。 家長干預(yù)：園長左右為“難” 當(dāng)代的年輕家長，特別是獨生子女家長，在家庭教育理念上并不缺乏，有的甚至能講得頭頭是道，但在對孩子的具體教育上卻明顯底氣不足。有的說“幼兒園要以開發(fā)智力為主體，要多做游戲，不要做作業(yè)”，另一個卻說“只要孩子學(xué)得會的，就應(yīng)該教”；有的說“幼兒園要進(jìn)行雙語教育”；有的說“應(yīng)該學(xué)拼音”；還有的說“能讓每個孩子都學(xué)鋼琴”；更有一位說“珠心算對孩子的智力開發(fā)有好處，不能不學(xué)”。園長只是硬著頭皮向前，有時就裹足不前了。政府重視程度大打折扣，一般行政部門無專人分管，政策條文很少有專項下達(dá)，只是“參照中小學(xué)執(zhí)行”。幼兒園肩負(fù)保育和教育的雙重任務(wù)，孩子的吃喝拉撒，事無巨細(xì)都要科學(xué)規(guī)范，可在實際配置時，同樣規(guī)模的小學(xué)要配正副校長、教導(dǎo)、總務(wù)、會計等的幼兒園充其量配23個園長。最嚴(yán)重的是保育員人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，造成教師很多精力用在保育事務(wù)上，最后是“駝子跌跟頭——兩頭不著實”。 多重領(lǐng)導(dǎo)：大事小事都變“難” 《幼兒園管理條例》規(guī)定“實行地方負(fù)責(zé)，分級管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則”。開展一些活動時，各方面的領(lǐng)導(dǎo)，要求不同，弄得園長們六神無主，暈頭轉(zhuǎn)向。 責(zé)權(quán)分離
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