7興泉小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建全國文明城市實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-09-26 01:13本頁面
【正文】 1 頁 凈化心靈、提升全民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、打造人文環(huán)境的重要舉措。并與身邊的先進(jìn)事跡相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)。 全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)每年一屆，每屆一個(gè)主題，緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求，開展好演講比賽、征文比賽、網(wǎng)上答題競(jìng)賽等系列活動(dòng)。本著依托教育服務(wù)社會(huì)的原則，積極組織學(xué) 校志愿服務(wù)隊(duì)、家訪志愿服務(wù)隊(duì)、心理志愿服務(wù)隊(duì)、書法志愿服務(wù)隊(duì)，定期開展志愿服務(wù)活動(dòng)，大力倡導(dǎo) “ 存好心、做好事、當(dāng)好人、有好報(bào) ” 的社會(huì)風(fēng)尚，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動(dòng)經(jīng)常、機(jī)制健全的志愿服務(wù)體系。（責(zé)任人：范恒新） 全面加強(qiáng)四德建設(shè)。認(rèn)真開展 第 5 頁 共 11 頁 “ 手拉手，獻(xiàn)愛心 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)師生善待他人、善待社會(huì)、善待自然，形成文明禮貌、助人為樂、 愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。在廣大教師中，深入開展 “ 爭(zhēng)當(dāng)桃都育人先鋒 ” 活動(dòng)，在中小學(xué)生中，認(rèn)真開展 “ 懷感恩心，做誠信人 ” 、 “ 文明應(yīng)試，誠信應(yīng)考 ” 活動(dòng)，規(guī)范教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，端正行風(fēng)，堅(jiān)決杜絕從事第二職業(yè)、有償家教、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔從教濃厚氛圍，樹立教育良好形象。在學(xué)生中，開展 “ 感恩父母、感恩老師 ”實(shí)踐活動(dòng)，提高孝老愛親、尊師重教意識(shí)，感恩父母養(yǎng)育，感恩老師培養(yǎng)。（ 4）以“ 仁 ” 為主題的個(gè)人品德教育實(shí)踐活動(dòng)。以 “ 講協(xié)作、聚合力、促發(fā)展 ”為重點(diǎn)，說說心里話，教育引導(dǎo)廣大師生處理好各種關(guān)系，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，凝聚發(fā)展合力。 （ 1）創(chuàng)建德 育工作示范校。 （ 2）創(chuàng)建文明禮儀示范校。 （ 3）創(chuàng)建家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)示范校。 （ 4）創(chuàng)建學(xué)校文化建設(shè)示范校。 （ 5）創(chuàng)建科普教育示范校。 （ 6）創(chuàng)建依法治校示范校。以加強(qiáng)青少年法制教育為己任， 第 7 頁 共 11 頁 以建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度為目標(biāo)，不斷提高青少年學(xué)法、懂法、用法的意識(shí)，全面提高依法治理能力和水平。 ① 愛國主義教育。發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，利用重大活動(dòng)、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展集中學(xué)習(xí)宣傳，積極開展升國旗儀式、入隊(duì)儀式等有莊嚴(yán)感的典禮。優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化是核心價(jià)值觀的根脈，也是培育公民良好思想道德品質(zhì)的寶貴資源，切實(shí)做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì) xx 歷史文化名人傳統(tǒng)美德和 xx 地方特色文化的挖掘和宣傳，使小學(xué)生從小感知傳統(tǒng)文化的魅力，樹立文化自信與價(jià)值自覺。堅(jiān)持安全為本，人防、物防、技防、心防到位，制度健全，強(qiáng)化 “ 一崗雙責(zé)制 ” 、 “ 一票否決制 ” 、 “ 責(zé)任追究制 ” 和師生安全教育，嚴(yán)格實(shí)施考核獎(jiǎng)懲。 ④ 心理健康教育：認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育特色校標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和條件保障，
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