青島版八下數(shù)學(xué)101函數(shù)的圖象-在線瀏覽

【摘要】函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1.在具體情景中用圖像表示兩個(gè)量函數(shù)關(guān)系的過(guò)程，體會(huì)用用圖像表示函數(shù)關(guān)系的優(yōu)點(diǎn)，理解分段函數(shù)。、處理信息，根據(jù)這些信息解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)思考：，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)其中“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想.，發(fā)展學(xué)生合情推理能力和演繹推理能力.用函數(shù)圖象解決問(wèn)題，提高學(xué)生處理圖象信息能力.

2025-02-11 03:58

20xx青島版八下數(shù)學(xué)101函數(shù)的圖像課件-在線瀏覽

【摘要】數(shù)學(xué)青島版八年級(jí)下《函數(shù)的圖像》課前預(yù)習(xí)?，我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為（），而數(shù)值始終保持不變的量稱為（）.常量與變量必須存在于一個(gè)變化過(guò)程中.?，在一個(gè)變化過(guò)程中，如果有兩個(gè)變量x與y，并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y都有（）與其對(duì)應(yīng)，那么我們就說(shuō)x是自變量，y是

2025-01-21 16:49

青島版八下數(shù)學(xué)101函數(shù)的圖象2-在線瀏覽

【摘要】函數(shù)的圖象教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用描點(diǎn)法畫出簡(jiǎn)單的函數(shù)圖象。2、在用圖象表示函數(shù)關(guān)系的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)用描點(diǎn)法畫出函數(shù)圖象。在自變量的取值范圍內(nèi)合理取值實(shí)際問(wèn)題的圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)含義的理解對(duì)“平滑”的理解教學(xué)過(guò)程

2025-02-11 03:58

數(shù)據(jù)離散程度-在線瀏覽

【摘要】前置練習(xí)1、某校八年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生人數(shù)分別為：54，56，49，51，50人.求這五個(gè)班級(jí)的平均人數(shù).2、數(shù)據(jù)-1，0，1，3，2，2，2，1的眾數(shù)是；中位數(shù)是.252人?????5

2024-09-25 21:57

冀教版數(shù)學(xué)八下第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度ppt復(fù)習(xí)課件-在線瀏覽

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時(shí)，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來(lái)描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多，最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差，用它們來(lái)描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2025-02-02 14:08

華師大版數(shù)學(xué)八下極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差復(fù)習(xí)回憶:、眾數(shù)和中位數(shù)450，420，500，450，500，600，500，480，480，500。、眾數(shù)、中位數(shù)的意義？平均數(shù):所有數(shù)據(jù)之和/數(shù)據(jù)個(gè)數(shù).眾數(shù):數(shù)據(jù)中出現(xiàn)最多的數(shù)值.中位數(shù):將數(shù)據(jù)從小到大排列處在中間位置的那個(gè)值.數(shù)據(jù)是偶數(shù)個(gè)時(shí)取兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)作

2025-01-22 10:53

八年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的離散程度-在線瀏覽

【摘要】泰安第十中學(xué)前置知識(shí)回顧?刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)用什么？?加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?加權(quán)平均數(shù)公式求出下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?12234典型例題分析甲運(yùn)動(dòng)員射擊成績(jī)乙運(yùn)動(dòng)員射擊成績(jī)97810747108681

2025-01-13 04:35

4數(shù)據(jù)的離散程度3-在線瀏覽

【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理解方差的意義，會(huì)用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究，形成方差的概念情感態(tài)度價(jià)值觀以積極情感態(tài)度，探索問(wèn)題，進(jìn)而體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價(jià)值重點(diǎn)方差概念形成過(guò)程難點(diǎn)

2025-01-24 03:04

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度2022數(shù)據(jù)的離散程度課件新版滬科版-在線瀏覽

【摘要】第20章數(shù)據(jù)的初步分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度知識(shí)點(diǎn)1方差1.(恩施州中考)已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5,它們的平均數(shù)是3,則這一組數(shù)據(jù)的方差為(B)A.1B.2C.3D.42.根據(jù)某樣本方差的計(jì)算公式s2=110[(x

2025-08-04 21:56

青島版數(shù)學(xué)八下定義與命題-在線瀏覽

【摘要】第11章幾何證明初步你能說(shuō)出學(xué)過(guò)的幾個(gè)定義嗎？與同學(xué)交流。注意想一想，例1中哪些命題是錯(cuò)誤的？解：是假命題。例如:兩直線平行時(shí)，同位角相等，但它們不是對(duì)頂角。解:(1)如果兩個(gè)角是同一個(gè)角的補(bǔ)角，那么它們相等。條件：兩個(gè)角是同一個(gè)角的補(bǔ)角。結(jié)論：它們相等。(2)如果幾個(gè)圖形是

2025-02-10 05:51

20xx春人教版數(shù)學(xué)八下202數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度-在線瀏覽

【摘要】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解方差的定義和計(jì)算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過(guò)程。3.會(huì)用方差計(jì)算公式來(lái)比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小。過(guò)程與方法經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)波動(dòng)中的極差、方差的求法時(shí)以及區(qū)別，積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，形成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說(shuō)話的態(tài)度，認(rèn)

2025-01-22 15:28

八年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的代表值與離散程度-在線瀏覽

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時(shí)，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來(lái)描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多，最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差，用它們來(lái)描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2025-01-15 14:29

八年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的代表值與離散程度-在線瀏覽

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時(shí)，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來(lái)描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多，最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差，用它們來(lái)描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2025-01-12 21:49

數(shù)據(jù)的離散程度參考課件2-在線瀏覽

【摘要】在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).把一組數(shù)據(jù)從小到大排列，最中間的一個(gè)數(shù)（或最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)）叫這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).()nxxxxnx++++=L3211溫故知新某農(nóng)場(chǎng)分別在8塊管理?xiàng)l件和自然條件相同、面積相等的實(shí)驗(yàn)田中，對(duì)加

2025-01-30 21:29

數(shù)據(jù)的離散程度61平均數(shù)-在線瀏覽

【摘要】§平均數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)?1理解算術(shù)平均數(shù)的意義。?2會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。仔細(xì)觀察數(shù)據(jù)，號(hào)碼身高（m）姚明李楠易建聯(lián)莫科杜鋒朱芳雨劉煒張?jiān)扑蓮垊潘商?hào)碼身高(m)456

2025-06-30 01:44

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