6提高農(nóng)民綜合素質(zhì)交流材料-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-25 19:48本頁(yè)面
【正文】 事、處處、時(shí)時(shí)依靠政府，等待政府。一是受教育程度整體不高。據(jù)有關(guān)資料，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民平均受教育程度不足7年，其中92%的文盲、半文盲在農(nóng)村，且接受過(guò)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的比例更低。二是科技素養(yǎng)整體不高。但由于缺乏種植技術(shù)，現(xiàn)產(chǎn)生效益的不高，果樹(shù)變成了“風(fēng)景樹(shù)”、“朝天沖”、“一包秧”、“公子樹(shù)”。今天，他們的果樹(shù)久變成了“搖錢(qián)樹(shù)”、“錢(qián)袋子”。三是農(nóng)村技能人才流失嚴(yán)重。 四、訴求上的胡攪。但由于一味要求干部該怎么怎么樣，放松了對(duì)群眾的思想教育，出現(xiàn)了“中央最大、群眾最‘歪’，最大的保護(hù)著最‘歪’”的格局。否則，就要挪位子，摘帽子，長(zhǎng)此以往，在一些群眾中形成了“大官好見(jiàn)、差娃子不好見(jiàn)”的說(shuō)法。一些群眾借機(jī)提出很多無(wú)理訴求，不夠低保條件的要吃低保，不符合“五?！币蟮囊鉀Q“五保”，要是當(dāng)?shù)卣淮饝?yīng)，就要到縣、市、省、京胡攪蠻纏。為此當(dāng)?shù)攸h委政府又少不了被通報(bào)、扣目標(biāo)考核分等處罰。特別是進(jìn)來(lái)開(kāi)展的群教活動(dòng)，好多群眾把不當(dāng)解決的問(wèn)題翻出來(lái)，強(qiáng)迫政府解決，否則就造事，讓當(dāng)?shù)攸h委政府的群教活動(dòng)過(guò)不了關(guān)，以此來(lái)要挾政府無(wú)條件解決問(wèn)題。搞得基層政府焦頭爛額，打亂了基層黨委、政府正常工作秩序。 由此看來(lái)，要又快又好又實(shí)的建設(shè)好新農(nóng)村，不提高農(nóng)民綜合素質(zhì)將是一句空話(huà)。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)真正實(shí)踐者和受益者，如果不讓農(nóng)民成為新農(nóng)村建設(shè)的主體，那么新農(nóng)村建設(shè)很容易成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。如何使農(nóng)民執(zhí)行政策、執(zhí)行政府產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃、成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的具體操作者、具體執(zhí)行者，必須開(kāi)展經(jīng)常性教育、經(jīng)常性引導(dǎo)。增加“星級(jí)”農(nóng)戶(hù)的評(píng)選內(nèi)容，并要把是否按時(shí)參加村支部村委會(huì)組織的群眾大會(huì)、是否積極有效的配合政府產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等實(shí)行一年一評(píng)比，把評(píng)選結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤、與農(nóng)村優(yōu)惠政策掛鉤（就是要政府照顧也要政府紀(jì)律，把幾種政府的補(bǔ)貼的領(lǐng)取與考核結(jié)果掛鉤），從真正意義上、有效措施
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