【正文】 ，正確、有序的管理圖書。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀和各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。 ，進一步樹立責任意識。讓學生知道圖書室的書豐富多采，種類繁多，經(jīng)常開放，從而提高借出率，并向?qū)W生宣傳賠償制度，讓學生敢借、敢讀、敢還。 圖書借閱計劃 知識經(jīng)濟時代的到來，呼喚綜合性的人才；新課程改革的深入，需要高素質(zhì)的教師。圖書借閱在以上兩方面起著舉足輕重的作用。 為了達到以上目的，同時從我校的實際藏書情況出發(fā)，本學期我校的圖書借閱應從以下幾方面開展工作。 學生借閱應以自主選擇，教師引導，學校計劃為原則。因此，學生借閱分三步走。 第二步，后半學期各班班主任根據(jù)本班實際情況，在與學生商談的前提下，為本班學生選擇圖書閱讀。 第三步，圖書管理員根據(jù)學校文化建設，學生發(fā)展的需要，集中配發(fā)閱讀。 二、教師圖書閱讀計劃與建議。一方面，依據(jù)自身的興趣愛好自主選擇閱讀；另一方面，對教師專業(yè)發(fā)展與新課程改革方面的書也要有一定的閱讀。 1。 2。 3。 希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們思想認識。為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知、學會審美、學會創(chuàng)造，圖書館工作擔負著自我超越的艱巨使命，故而在本學年，我制訂了如下工作計劃。 近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知、收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。 1，進一步加強校圖書室、閱覽室的建設力度，增加圖書數(shù)量，增添管理設備。3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用。5，熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。7，圖書館還應配合學校各科室做好各項工作，為教學、教研服務。 1，管好用好圖書資料，為教育教導服務。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。對學校成立的圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。定期檢查，整理好書報、雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應認真及時，具體有以下表格：a、教職工借閱登記表。c、各室報刊雜志記載表。e、圖書修補記載表。g、圖書館學生管理員工作情況記錄表。i、學生閱覽、借書統(tǒng)計表。（1）對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學生結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。（2）根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。收卷后教師同管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎者。完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎者“小作家、小蜜蜂、小博士、小星星”等榮譽稱號，以鼓動學生參與的積極性。（1）在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。（3）鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性、科學性和趣味性結(jié)合的圖書，充實圖書角容量。 1，做到期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和學生需要去做。 2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教師學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。 4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經(jīng)驗，以完善自我。小學圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學生的成長規(guī)律，必須是學生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。 文 第三篇：小學圖書管理計劃前進完小圖書管理計劃 姚均建 學期開始之際，為了能進一步搞好本校的圖書館工作，總結(jié)了前幾學期的工作經(jīng)驗，根據(jù)學校的實際情況，特制訂圖書工作計劃，如下： 一、指導思想 ：學校圖書館以發(fā)揮其最大的功能服務于全校師生，讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍，可以獲取豐富的知識，盡可能地方便教師借閱，使他們提高理論水平用以指導實踐技能。每位學生每學期要求能借書12冊以上，在借閱的同時做好出借記錄。二六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領書發(fā)到班級，并作好書卡登記工作。 歸還時間是借閱當周五14：00——16：00歸還每周二——四14：00——16：00（個人借閱）管理員：圖書管理員 借閱方式。 紀律。 賠償 丟失圖書的價錢按1比1進行賠償。（但希望各班盡量不發(fā)生這種情況、并希望班主任配合此項工作）、 讀書校園 學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍，向?qū)W校申請劃撥專用經(jīng)費逐步購置新書，使我校的“讀書校園”步入軌道 三、各月工作：3月份： 訂好工作計劃。4月份。 搞好圖書管理員培訓、學習工作。 評選優(yōu)秀管理員。 做好工作總結(jié)。 2013年2月28日 第四篇：小學圖書工作計劃篇一：xx小學20132014學年上學期圖書室工作計劃學習小學2013/2014學年上學期 圖書室工作計劃學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書室規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。 我覺得作為管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。 二、工作重心。 開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。藏書建設是開展讀者服務的基礎。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要。 （2）引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產(chǎn)生愛戴之情。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。 三、主要目標。 開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。 改革圖書借閱方式