鄂教版信息技術(shù)九上第9課精雕細(xì)琢場(chǎng)景制作1-在線瀏覽
2025-01-31 00:12本頁面
【正文】 但是，你找個(gè)尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會(huì)搔搔腦袋瓜，若想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后迷惘地對(duì)你說聲“ 不知道 ” ?！?被子怎么疊？ ”“ 不知道！ ”“ 為什么啥都不知道？ ”“ 也不知道！ ” 這就是中國(guó)教育的一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)科學(xué)知識(shí)抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎 對(duì)常識(shí)教育下的力度不夠 。學(xué)生們便因此被擱在高高在上的 “ 象牙之塔 ” ，只搞著高端學(xué)問。 “ 常識(shí)那點(diǎn)小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節(jié)嘛。 判為一類卷，得分： 24+22+10=56分。在高樓公寓間，還不夠“寂寞”的年青人早早實(shí)現(xiàn)了老子“雞犬相聞，老死不相往來”的理想，孩子們接受著“敵視”陌生人的教育，儼然成了一個(gè)個(gè)“小刺猬”， 在這現(xiàn)代社會(huì)，我們究竟該用什么，來維護(hù)人與人之間的關(guān)系呢？ 你住在學(xué)校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁?，F(xiàn)在“網(wǎng)”已鋪開，我們不可以改變地生活在既定的網(wǎng)上 ，那么，我們是應(yīng)該各自為政，甚至于以鄰為壑呢？還是應(yīng)該互相關(guān)心，共取雙贏呢？答案顯然是后者。判為一類卷，得分 25+22+10=57分 。然后，才能建立坐標(biāo)并作圖。 ? 同樣，對(duì)于國(guó)家這個(gè)宏大的函數(shù)圖景，盡管它有著各種復(fù)雜的自變量、因變量和對(duì)應(yīng)關(guān)系，但它只有一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)根本，那就是人民。 審題準(zhǔn)確。判為一類卷，得分： 25+22+10=57分。 應(yīng)試作文開頭三步 ： 引 議 亮 應(yīng)試議論文開頭三步 ： 引 議 亮 ? ① 引 ——引用 ： 作文材料、熱點(diǎn)事件、生活場(chǎng)景、名言詩句 （ 做好鋪墊，引向論題 ） ? ② 議 ——議論 ： 對(duì)所引內(nèi)容作簡(jiǎn)略精當(dāng)?shù)淖h論闡釋 （ 承接搭橋，導(dǎo)向論點(diǎn) ） ? ③ 亮 ——亮劍 ： 承接第二層所議，順勢(shì)一句亮中心 （ 寫好末句，亮明觀點(diǎn) ） 應(yīng)試議論文開頭三步 ： 引 議 亮 ? 曾經(jīng)有位偉人說過：我們走得很快，以至于忘了為什么而出發(fā)。在我們快速前進(jìn)的同時(shí)，遺留的東西太多，我們應(yīng)該回到原點(diǎn)，一一重新拾起。 【 議 】在現(xiàn)代社會(huì)中，我是很認(rèn)同這句話的。 【 亮 】 我們應(yīng)該回到原點(diǎn)，一一重新拾起?！? 【 議 】 這個(gè)世界過于浮躁喧囂，人需要穿越滿地的繁華 ， 【 亮 】 回到原點(diǎn)，回到最初的美好，重拾人性的純凈和安寧。 ? 【 亮 】 我們生在這大千世界的各個(gè)角落，我們無論晴初霜旦，無論流連異鄉(xiāng)，一切終將回歸原點(diǎn)。 “ 設(shè)限 ” ，是社會(huì)生活中常見的現(xiàn)象。而 “ 設(shè)限 ” 必須有一個(gè)重要前提 ——“合理 ” 。 引 材料 — 作 議 論 — 亮 觀點(diǎn) ① 近些日子以來，中國(guó)網(wǎng)民創(chuàng)造用以調(diào)侃物價(jià)上漲的網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，如 “ 蒜你狠 ” 、 “ 豆你玩 ” 、 “ 唐高祖 ” …… 這些網(wǎng)絡(luò)新詞無不折射出百姓遭遇物價(jià)上漲的壓力，既讓人忍俊不禁，又讓人感覺無奈至極！ 物價(jià)上漲已經(jīng)極大地影響了老百姓的生活，是否該有個(gè)合理的設(shè)限？ 高二（ 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1