蘇教版八上棗核2-在線瀏覽
2025-01-31 00:05本頁面
【正文】 文的題目是 《 棗核 》 ，請(qǐng)同學(xué)們看看課文中哪些地方直接寫到棗核或與棗核有關(guān)的事情？ 圍繞棗核，文章可以劃分為幾個(gè)部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？ 明確：第一段，帶棗核，第二段，托（棗核）在掌心，第七段，種棗核，由此可見“棗核”是本文的線索。 從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？ （女生讀第 7節(jié)，男生思考問題。） 栽楊柳樹，種睡蓮。 追憶在北海泛舟的日子。（ 暫未做） 老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？ 有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情 —— 這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。 這里 一 過圣誕，我 就 想舊歷年。 這篇文章 ， 表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情 ， 為什么卻
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