【摘要】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設(shè)練習(xí):解下列分式方程(1)(2)為什么練習(xí)(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(xí)(1)與練習(xí)(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2025-02-02 03:54
【摘要】第九章:分式分式及其基本性質(zhì)問題1:有兩塊稻田,第一塊是4hm2,每公頃收水稻10500㎏;第二塊是3hm2,每公頃收水稻9000㎏,這兩塊稻田平均每公頃收水稻—————㎏。?如果第一塊是mhm2每公頃收水稻a㎏;第二塊那是nhm2,每公頃收水稻b㎏,則這兩塊稻田平均每公頃收水稻—————㎏
2025-02-10 10:18
【摘要】分式方程甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同,甲每天加工多少件服裝?設(shè)甲每天加工x件服裝,那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是4,如果把個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào),那么所得的兩位數(shù)與原兩位數(shù)的比值是4分之7,原兩位
2025-01-22 03:14
【摘要】第9章分式分式方程知識點1分式方程的概念1.下列關(guān)于x的方程是分式方程的是(D)A.3+??2=1-??3B.??+15-??=2+xC.3+??π+??2=1D.5-??2+??=1
2025-08-02 12:01
【摘要】1、列方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟是什么?(1)根據(jù)題意設(shè)末知數(shù)(2)分析題意尋找等量關(guān)系,列方程(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;(5)寫出完整的答案。2、列方程(組)解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?分析題意尋找等量關(guān)系,列方程。課前預(yù)習(xí)檢測a1462a2146212146
2025-01-22 09:51
【摘要】第9章分式分式方程知識點1公式變形1.在三角形面積公式S=12ah中,已知S,a,則h=(B)A.????B.2????C.????D.2????知識點2工程問題2.為加快“最美畢節(jié)”環(huán)境建設(shè)
2025-01-30 23:38
【摘要】(1)一、背景介紹:本節(jié)的安排與老教材不一樣,老教材是把分式方程與一元二次方程安排在一起,而新教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分式及運算后馬上學(xué)習(xí)分式方程,充分體現(xiàn)了分式方程與分式的聯(lián)系及分式方程與整式方程的區(qū)別,讓學(xué)生體會方式方程也是解決實際問題的重要手段。教學(xué)設(shè)計【教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要內(nèi)容是分式方程及其解
2025-02-11 06:17
2025-01-31 00:12
【摘要】霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組1滬科版數(shù)學(xué)《分式方程》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標、分式方程解法的過程.2.理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別,進一步體驗“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想.,體會解分式方程驗根的必要性.4.分組分層探究分式方程的解法,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的習(xí)慣。教學(xué)重點及難點分式方程的一般步驟
2025-01-24 06:06
【摘要】(第1課時)交流與反思做一做1:2.(3)ba243.a(chǎn)b23916(4)yabx243?÷xyb1021(5)-3xy÷xy322(6)yxyx??÷(xy+x2)1
2025-01-22 05:57
【摘要】第二章第二課時:分式方程?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓(xùn)練?要點、考點聚焦將分式方程化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母,化成整式方程;(2)解這個整式方程;(3)檢驗:把整式方程的根代入最簡公分母,若使最簡公分母值為0,則這個根是原方
2025-01-09 12:51
【摘要】第九章分式復(fù)習(xí)課教案學(xué)情研究:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分式,有理式的概念.本章復(fù)習(xí)的目的是進一步了解分式,有理式的概念,了解最簡分式,公分母,分式的基本性質(zhì),能熟練地進行分式的通分,約分以及簡單的分式運算,運用.學(xué)法指導(dǎo):分式的運算與分數(shù)的運算類似,運算法則幾乎一樣的,差別的是數(shù)與式,最后應(yīng)歸納為整式的運算,讓學(xué)生十分注意分式的基本性質(zhì),以及通分,約分.主要目
2025-02-11 06:26
【摘要】分式及其基本性質(zhì)一、教學(xué)目的1.使學(xué)生理解分式的意義,會求使分式有意義的條件。2.使學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì)并能用它將分式變形。二、教學(xué)重點、難點重點:分式的意義及其基本性質(zhì)。難點:分式的變號法則。三、教學(xué)過程引言:我們已經(jīng)學(xué)過了整式,知道可用整式表示某些數(shù)量關(guān)系;學(xué)習(xí)了整式四則運算,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法和