【摘要】第十四章磁現(xiàn)象一、簡單磁現(xiàn)象項目主要內容磁性和磁體能夠吸引等物質的性質叫磁性,具有的物體叫磁體磁極磁體的吸引鋼鐵的能力最強,這兩個部位叫作磁極。能夠自由轉動的磁體,靜止時指南的那個磁極叫作,又叫極,指北的那個磁極叫,又叫極磁極間的
2025-08-04 19:53
【摘要】《電荷》教學目標1、知識與技能（1）知道摩擦起電現(xiàn)象。（2）知道自然界中有兩種電荷和電荷之間的相互作用規(guī)律。（3）知道電荷及單位。（4）知道驗電器的結構和工作原理。（5）了解原子結構、電荷從哪里來、金屬導體中存在自由電子。2、過程與方法（1）經歷實驗探究，領會物體帶“電”的概念。（2）參與實驗
2025-01-11 21:43
【摘要】《電壓》教學目標知識與能力1、知道電源是提供電壓的設備，電壓是電路中形成電流的原因。2、知道電壓用字母U表示，電壓的國際單位是伏特，用符號V表示，其它單位有KV、V、μV、掌握它們之間的單位換算。3、了解一些常見的電壓值，記住人體的安全電壓值、家庭電路電壓值。4、能夠正確使用電壓表測電路的電壓。5、知道并聯(lián)電路各用電器
2025-01-11 22:40
【摘要】《磁場》教案教學目標：知識與技能：（1）了解磁現(xiàn)象；（2）掌握磁場性質；（3）熟練應用安培定則；（4）理解典型磁場的空間分布情況。過程與方法：通過觀察演示實驗，總結磁場的基本性質，培養(yǎng)學生的觀察理解、空間想象能力。與電場一節(jié)對比學習，培養(yǎng)學生類比、推理能力。情感態(tài)度與價值觀：滲透物理學方法的教育，運
2025-01-22 05:05
【摘要】《變阻器》教學目標：1、通過探究發(fā)現(xiàn)改變電路中電流發(fā)生連續(xù)變化的最簡捷的方法。2、知道滑動變阻器的構造作用、符號及結構示意圖。3、會分析滑動變阻器在簡單電路里如何引起電流的變化，學會正確使用變阻器。4、培養(yǎng)學生正確使用電學器材的良好習慣，鍛煉他們的操作技能，培養(yǎng)良好的合作精神。教學重點、難點：重點：會分析滑動變阻器在簡單電路里如何
2025-01-21 15:42
【摘要】動手動腦通過做實驗解決下面的問題:????你是根據什么現(xiàn)象來判斷磁性強弱的?磁現(xiàn)象?:能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質.?:具有磁性的物體.?:磁體上磁性最強的部分.磁體有兩個磁極,分別叫南極(S極)和北極(N極)如果磁體被分割成兩段或
2025-02-02 08:28
【摘要】第十四章磁現(xiàn)象一、簡單磁現(xiàn)象一、磁體與磁極思考?你見過哪些磁體？?它們的磁極在什么地方？?什么是磁體的磁性？?帶著這些問題我們觀看關于磁體和磁極的視頻。能吸引鋼鐵等物質的性質。具有磁性的物體。::觀察與思考將一根條形磁體放入一堆鐵屑中，觀察磁體上面
2025-02-10 08:09
【摘要】第一篇：《簡單磁現(xiàn)象》教案 《簡單磁現(xiàn)象》教案 教學目標： 知識與技能 1）知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。2）知道磁極及磁極間的相互作用。3）知道磁化現(xiàn)象。 4）培養(yǎng)學生的實驗操作能力...
2024-11-15 23:36
【摘要】《電功率》教學目標：一、知識與技能1、知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是W或kW。2、會應用功率的計算公式進行簡單的計算。二、過程和方法通過觀察體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關系。三、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。教學重點：電功率和用電器的額定功率。教學難點：
2025-01-21 19:18
【摘要】象傳說秦始皇統(tǒng)一六國后,為了自己逍遙作樂,建造了一座富麗堂皇的阿房宮,由于秦始皇曾經有幾次遇刺,雖都僥幸脫險,但仍使他整日提心吊膽,生怕再遇刺,因此再建造阿房宮時,他命令工匠在大門上安裝“機關”使得身披鐵甲,懷揣利刀的刺客休想進入.你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的嗎?（一）磁鐵只能吸引鐵嗎結論一：磁
2025-07-31 01:06
2025-02-09 14:15
【摘要】第八章《電與磁》復習提綱一、磁現(xiàn)象：1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）2、磁體：定義：具有磁性的物質分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指
2025-01-18 23:24
【摘要】第九章第一節(jié)磁現(xiàn)象課題第九章第一節(jié)磁現(xiàn)象執(zhí)教教學目標知識與技能1、知道磁體有吸鐵性和指向性；2、知道磁極間的相互作用規(guī)律；3、了解磁化現(xiàn)象過程與方法體會運用實驗來研究、感知物理問題的方法；通過實驗，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和信息交流能力。情感態(tài)度與價值觀通過了解我國古代對磁的
2025-02-01 12:48
【摘要】第一節(jié)簡單磁現(xiàn)象（一）磁鐵只能吸引鐵嗎結論一：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳及含有這些物質的物體。探究實驗一：認識磁現(xiàn)象磁性：磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳的性質。磁體：具有磁性的物體。概念概念磁體人造磁體：天然磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條
2025-02-10 17:40
【摘要】簡單的磁現(xiàn)象教學目標：1、知道磁性、磁體及分類。2、知道磁極和表示方法。4、理解磁極間的相互作用。3、知道磁化及其應用5、了解磁體的應用。教學內容：一、磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物體叫磁體。磁體分為：暫時性磁體和永磁體或人造磁體和天然磁體。以下為各種磁體：NS
2024-09-14 18:08
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